Zmaluj coś! Notatki wizualne w pracy z uczniem – Klinika Kariery przyszłego nauczyciela-ZIP

ogólnouniwersyteckie

Zajęcia finansowane są ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach PO WER, ścieżka 3.5 i z tego powodu studenci zobowiązani są do wypełnienia dokumentacji projektowej. Odmowa ich wypełnienia oznacza rezygnację z zajęć.

Warunkiem udziału w zajęciach jest zatem:

- wypełnienie na początku pierwszych zajęć deklaracji oraz oświadczenia uczestnika projektu finansowanego w ramach Programu ZIP

- wypełnienie pre-i post-testu służącego ocenie przyrostu kompetencji (bilans kompetencji)

W zajęciach uczestniczyć mogą wyłącznie studenci drugiego lub trzeciego roku studiów licencjackich, pierwszego lub drugiego roku studiów magisterskich oraz czwartego lub piątego roku studiów jednolitych magisterskich, którzy realizują specjalność nauczycielską.

Studenci powinni pracować z włączoną kamerą podczas zajęć.

Zajęcia składają się z 3 spotkań w godz. 10:00-13:00: 12.03, 19.03, 26.03 (sobota).

W świecie edukacji utrzymanie uwagi ucznia stało się kluczową kompetencją pedagogów. Jednym z narzędzi, które mogą nas wspierać w angażowaniu uczniów podczas lekcji, są tzn. notatki wizualnie. Ilustracje wspierają proces zapamiętywania i odtwarzania omawianych treści, a także wzbogacają materiały edukacyjne. Podczas zajęć nauczymy się jak tworzyć notatki wizualne, aby były one dopasowane zarówno do naszych celów edukacyjnych, jak i potrzeb naszego ucznia.

Zajęcia finansowane są ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach PO WER, ścieżka 3.5 i z tego powodu studenci zobowiązani są do wypełnienia dokumentacji projektowej. Odmowa ich wypełnienia oznacza rezygnację z zajęć.

Uwaga – to jeden z najcenniejszych zasobów we współczesnym świecie. W edukacji zaangażowanie ucznia jest kluczową kompetencją pedagogów, która w formule edukacji online jeszcze bardziej przybrała na swoim znaczeniu. Gdy walczymy o uwagę słuchacza zwykły slajd z masą tekstu, czy zapisana tablica już nie wystarczą.

Jednym z narzędzi, które mamy w przenośni i dosłownie „pod ręką”, są tzn. notatki wizualnie. Proste, estetyczne ilustracje nie tylko wzbogacają materiały edukacyjne, ale przede wszystkim wspierają proces zdobywania i wykorzystywania nowych informacji.

Notatki wizualne w pracy z uczniem pełnią trzy funkcje:

1. Pozwalają na dłuższe utrzymanie uwagi i zaangażowania ucznia.

2. Ułatwiają zapamiętywanie treści poprzez tzn. „podwójne kodowanie”.

3. Ułatwiają odtworzenie omawianych treści.

Warsztat ma na celu wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności ułatwiające wdrożenie notatek wizualnych w codzienną praktykę.

Będziemy zajmować się zarówno tworzeniem własnych notatek wizualnych, ko-kreacją notatek wizualnych z uczniami oraz tym, jak zachęcić ucznia do tworzenia samodzielnych notatek wizualnych.

Przyjrzyjmy się, w jakich sytuacjach zastosowanie ikon i grafik będzie szczególnie wspierające dla zarówno nauczyciela, jak i ucznia, a kiedy będzie tzw. przerostem formy nad treścią.

W efekcie, uczestnicy po zakończeniu zajęć będą w stanie samodzielnie stworzyć notatki wizualne dopasowane do (a) celów edukacyjnych oraz (b) potrzeb swoich uczniów.

Warsztat umożliwia rozwijanie kompetencji zawodowych oraz komunikacyjnych i analitycznych

1. Uczestnik wie, w jaki sposób notatki wizualne mogą wspierać proces edukacyjny.

2. Uczestnik wie, jak pracować z przekonaniami zniechęcającymi do tworzenia własnych notatek wizualnych.

3. Uczestnik potrafi samodzielnie stworzyć notatkę wizualną; rysować przedmioty, postaci oraz pojęcia abstrakcyjne.

4. Uczestnik potrafi świadomie zarządzać tekstem, przestrzenią, kształtem i kolorem w projektowaniu i tworzeniu notatki wizualnej.

5. Uczestnik wie, jak zachęcać uczniów do tworzenia i współtworzenia notatek wizualnych w pracy własnej.

Uczestnik zyskuje większy komfort w posługiwaniu się notatkami wizualnymi, także tymi tworzonymi „na żywo”.

Warunki zaliczenia zajęć:

- obecność studenta na co najmniej 80% wszystkich spotkań

- wypełnienie po zakończeniu ostatnich zajęć post-testu (gdzie uczestnik określa poziom swojej wiedzy i umiejętności po zakończeniu zajęć)

- wypełnienie ankiety ewaluacyjnej po zakończeniu ostatnich zajęć

Wykonanie własnego projektu notatki wizualnej do wykorzystania w pracy z uczniami, w której znajdą się wybrane elementy przerabiane podczas zajęć.

Terminowe wykonanie własnego projektu notatki wizualnej do wykorzystania w pracy z uczniami, w której znajdą się wybrane elementy przerabiane podczas zajęć.