Popular literature

Wykład koncentruje się wokół zagadnień dziewiętnastowiecznej literatury popularnej oraz literatury "dla ludu i młodzieży" interpretowanej z perspektywy kultury popularnej. Obejmuje zagadnienia definicyjne, omawia kategorie odbiorcy, nurty i konwencje, twórczość najważniejszych pisarzy, obieg wydawniczy.

Wykład rozpoczynają zaganienia definicyjne oraz związane ze strukturą literatury popularnej, następnie omawiana jest kategoria horyzontu oczekiwań odbiorcy, fundamentalna dla kształtu kultury popularnej, problematyka wartościowania i kiczu. Kolejne wykłady koncentrują się wokół narodzin i rozwoju literatury popularnej, straganiarskiej i brukowej, jej tradycji i przenikania do kultury "wysokiej", a także stosunek do niej pisarzy pozytywistycznych; twórczość Rodziewiczówny ukazana jest z perspektywy relacji między między tendencją a aksjologią. Kolejną grupę zagadnień tworzy blok młodopolski - oswajanie modernizmu w literaturze popularnej, wyprzedaż konceptów moderny: erotyzm i erotyka w literaturze popularnej, młodopolscy „pornografowie”, młodopolska „powieść-flądra”. Wykład omawia również zagadnienia związane z tematyka miejską w literaturze popularnej, bohaterami, strukturą romansu i przygody, oswajaniem lęków nowoczesności.

Ostatnią grupę tematyczną tworzą zagadnienia związane z obecnością wzorców literatury popularnej w literaturze dla odbiorcy dziecięcego i młodzieżowego. Analizowane są wzorce romansu sentymentalnego w „powieści pensjonarskiej” i w innych konwencjach gatunkowych, przemiany prozy inicjacyjnej, kategorie przygody, sensacji i egzotyki w prozie dla młodzieży, przemiany prozy detektywistycznej dla młodego wieku oraz prozy fantastycznej (od powieści gotyckiej do fantasy).

- A.Martuszewska, „Ta trzecia”. Problemy literatury popularnej, 1997;

- J.Dunin, Papierowy bandyta. Książka kramarska i brukowa w Polsce, 1974;

- J.Kolbuszewski, Od Pigalle po kresy. Krajobrazy literatury popularnej, 1994.

- S.Żółkiewski, Społeczne konteksty kultury literackiej na ziemiach polskich (1890-1939), 1995;

- P.Kowalski, (Nie)bezpieczne światy masowej wyobraźni, 1999;

- M.Kochanowski, Powieści Witkacego wobec schematów literatury popularnej, 2007;

- Słownik literatury popularnej, red. T.Żabski;

- J.Nowakowski, W kręgu obiegowych ideałów estetycznych. Szkice o literaturze popularnej, 1980;

- W.Czernianin, Twórczość K.Przerwy-Tetmajera w krytyce młodopolskiej, 2004;

- Helena Mniszkówna, red. K.Stępnik, M.Gabryś, 2009;

- J. Szymkowska-Ruszała, Robinson w literaturze polskiej, 1998;

- R. Waksmund, Od literatury dla dzieci do literatury dziecięcej, 2000.

Student:

1. rozpoznaje literaturę popularną jako swoistą formę literatury narodowej,

2. potrafi wskazać jej charakterystyczne odmiany gatunkowe i relacje między literaturą popularną i wysoką,

3. identyfikuje zjawiska charakterystyczne dla dziewiętnastowiecznej literatury popularnej,

4. dostrzega obecność typowych dla literatury popularnej konwencji, tematów i chwytów narratologicznych w literaturze młodzieżowej.

Student będzie potrafił:

W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA

- rozpoznawać literaturę popularną i odróżniać ją od wysokiej

- ujmować zjawiska związane ze współczesną literatura popularną na tle jej rozwoju historycznego

- wskazywać na wzajemne związki literatury popularnej i wysokiej w literaturze XIX w. oraz w literaturze dla dzieci i młodzieży

W ZAKRESIE KSZTAŁTOWANIA UMIĘJĘTNOŚCI

KSZTAŁTOWANIA POSTAWY

- rozróżniać obszary literackiego kiczu i właściwie je oceniać

- postrzegać literaturę popularną jako integralną część kultury narodowej

Test zaliczeniowy.

Zaliczenie na ocenę