The American History and Culture

General data

Course ID:	4101-4ZKHSZO
Erasmus code / ISCED:	05.1 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0110) Education, not further defined The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	The American History and Culture
Name in Polish:	Kultura i historia Stanów Zjednoczonych 2
Organizational unit:	University College of English Language Teacher Education
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	English
Type of course:	obligatory courses
Short description:	(in Polish) Kurs oferuje ogólną wiedzę o historii USA od czasów kolonialnych do dziś. Skupia się kulturotwórczych wydarzeniach i zjawiskach oraz prezentuje kluczowe zagadnienia kultury dla przybliżenia tożsamości amerykańskiej. Analiza historyczna i kulturowa prowadzi do praktycznego zastosowania treści przedmiotowych do nauczania języka angielskiego w przedszkolu oraz na I i II etapie edukacyjnym.
Full description:	(in Polish) Kurs oferuje ogólną wiedzę o historii USA od czasów kolonialnych do dziś. Skupia się kulturotwórczych wydarzeniach i zjawiskach oraz prezentuje kluczowe zagadnienia kultury dla przybliżenia tożsamości amerykańskiej. Uwypukla idee i problemy pluralizmu i różnorodności kultury amerykańskiej. Stosowana jest perspektywa porównawcza z procesami w kraju ojczystym, co rozwija międzykulturowe kompetencje przyszlych nauczycieli. Analiza historyczna i kulturowa prowadzi do praktycznego zastosowania treści przedmiotowych do nauczania języka angielskiego w przedszkolu oraz na I i II etapie edukacyjnym. Semestr czwarty: 1. Przegląd regionów kulturowych USA 2. Instytucje polityczne i życie publiczne 3. Edukacja 4. Religia 5. Wprowadzenie podstawowych pojęć związanych z etnicznością oraz wprowadzenie do fal emigracji do USA 6. Indianie – ich historia i znaczenie w kulturze 7. Czarni Amerykanie - ich historia i znaczenie w kulturze USA 8. Amerykanie hiszpańskiego pochodzenia - ich historia i znaczenie w kulturze USA 9. Amerykanie azjatyckiego pochodzenia - ich historia i znaczenie w kulturze 10. Kobiety – uciskana i/lub niedoceniania mniejszość
Bibliography:	(in Polish) Gołębiowski, Marek. Dzieje kultury Stanów Zjednoczonych. Warszawa: PWN, 2004. Kottak, Conrad P., ed. Researching American Culture: A Guide for Student Anthropologists. Ann Arbor: The University of Michigan Press, 1998. Lemert, Charles, ed. Social Theory: The Multicultural and Classic Readings. 3rd ed. Boulder: Westview Press, 2004. Mauk, David, and John Oakland. American Civilization: An Introduction. 5th ed. London: Routledge, 2009. Rozbicki, Michał J., and Krzysztof Michałek, eds. A Selection of Sources on the History and Culture of the United States of America: From Colonization to 1945. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 1994. Sollors, Werner, ed. Theories of Ethnicity: A Classical Reader. New York: New York University Press, 1996. Takaki, Ronald. A Different Mirror: A History of Multicultural America. Boston: Back Bay Books, 1993. Tindall, George B., and David E. Shi. America: A Narrative History. 2 vols. New York: W.W. Norton, 1996. Wolfe, Alan, ed. America at Century’s End. Berkeley: University of California Press, 1992. Khan Academy. <khanacademy.org>. PBS. <www.pbs.org>. US History. www.ushistory.org
Learning outcomes:	(in Polish) WIEDZA K_W01 ma podstawową wiedzę o instytucjach kultury i orientację we współczesnym życiu kulturalnym H1A_W10 K_W02 ma uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu kultury USA zorientowaną na zastosowania praktyczne w instytucjach edukacyjnych H1P_W01 K_W03 zna podstawową terminologię z zakresu kultury USA, wykorzystywanej do nauczania języków obcych H1P_W03 UMIEJĘTNOŚCI K_U01 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów H1P_U01 K_U02 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności profesjonalne związane z kulturą USA H1P_U02 K_U12 posiada umiejętność przygotowywania wystąpień ustnych, w języku angielskim, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł H1P_U13 K_U27 ma umiejętności językowe w zakresie studiowanej dyscypliny, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego H1A_U10 H1P_U14 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role H1P_K02 K_K05 ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy H1P_K05 K_K10 dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą, poszukuje optymalnych rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki H1A_K04 S1A_K04
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Na ćwiczeniach: kontrola obecności (dozwolona jest jedna nieobecnośc na zajęciach w sem.) – 50% oceny. Student otrzymuje ocenę na koniec zajęć na podstawie wykonanych zadań na platformie (50% oceny): - ocena z zadań (wysoka jakość merytoryczna i techniczna, oryginalnie wykonane materiały – 5.0; dobra jakość – 4.0; jakość poprawna, nieliczne błędy – 3.0; zła jakość i liczne błędy – 2.0) Student jest zobowiązany wykonać w trakcie trwania zajęć wszystkie zadania umieszczone na platformie. Zajecia w klasie i na platformie realizują efekty: K_U01,02,12,27 i K_K02, 05. Brak wymaganej frekwencji lub zadań wykonanych na platformie uniemożliwia uzyskanie zaliczenia. Ocena z egz. jest średnią ocen pozytywnych z testów egzaminacyjnych zawierających materiał z obu semestrów. Egzamin weryfikuje efekty: K_W01, 02, 03.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.