Beata Peć

1) glottodydaktyka (autonomiczne, całościowe, ukierunkowane na działanie, otwarte uczenie się; autonomia ucznia; otwarte formy i metody pracy; innowacyjne kształcenie działań, sprawności i kompetencji językowych; treningi strategii i technik uczenia się; atelier językowe itp.);
2) dydaktyka ogólna (w tym: nowoczesne cele kształcenia, aktywizujące metody, formy pracy, techniki; otwarte formy uczenia się i nauczania; organizacja środowiska uczenia się i nauczania w formie atelier itp.);
3) psychopedagogika (w tym: psychologia humanistyczna; koncepcje pedagogiczne Montessori, Korczaka, Freineta, Dewey'a; uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi);
4) (glotto-)pedeutologia (w tym: autonomia nauczyciela, innowacyjne modele kształcenia nauczycieli j. o., doskonalenie nauczycieli j. o.; prawne aspekty itp.);
6) dydaktyka szkoły wyższej (w tym autonomia studenta; innowacyjne,
aktywizujące formy i metody pracy ze studentami itp.).