Nauka języka litewskiego (A2) 3020-BA1NLI
Lektorat (LEK) Rok akademicki 2022/23

1. Jak się przywitać, pożegnać. Leksyka: nazwy państw, stolic i mieszkańców.

2. Jak zapoznać się, jak zacząć rozmowę.

Leksyka: rodzina; nazwy zawodów; cechy.

3. Jak coś zaproponować, jak przyjąć propozycję lub odmówić. Leksyka: żywność.

4. Jak poprosić o coś, jak reagować na prośbę. Leksyka: odzież; kolory; pogoda; nazwy materiałowe.

5. Powtórzenie, utrwalenie i rozszerzenie materiału lekcji 1-4.

6. Jak zaprosić; jak odpowiedzieć na zaproszenie. Leksyka: miasto; środki transportu; nazwy miesięcy i dni tygodnia.

7. Jak poprosić o informację; jak zapytać powtórnie; jak wyrazić zadowolenie i niezadowolenie; jak wyrazić pragnienia. Leksyka: dom; mieszkanie; meble; naczynia i sprzęt gospodarstwa domowego.

8. Jak zapytać o zdanie; jak wyrazić opinię; jak zapytać, czy ktoś zgadza się z naszym zdaniem czy też nie podziela go; jak powiedzieć, że się z kimś zgadzamy lub nie. Leksyka: człowiek (określenia osób ze względu na wiek), pokrewieństwo, części ciała.

9. Jak poprosić o pomoc; jak odpowiedzieć na prośbę; jak podziękować za pomoc. Leksyka: czas wolny, sport, turystyka, teatr, kino, sztuka, muzyka.

10. Powtórzenie, utrwalenie i rozszerzenie materiału lekcji 6-9.

11. Jak poprosić o radę; jak komuś doradzić. Leksyka: harmonogram dnia, praca, sprzęt biurowy.

12. Jak wyrazić obawę, zakaz i ostrzeżenie; jak wyrazić współczucie, żal, nadzieję, zaufanie; jak kogoś uspokoić i pocieszyć. Leksyka: zdrowie; choroby; leki; samopoczucie.

13. Jak rozpocząć rozmowę; jak ją kontynuować, podtrzymać i zakończyć; jak wyliczać, punktować uwagi.

Leksyka: przyroda; rośliny i zwierzęta

14. Komunikacja: jak złożyć komuś życzenia; jak wygłosić toast; jak powiedzieć komplement; jak pisać list okolicznościowy. Leksyka: święta rodzinne i kalendarzowe; określenia stanu, cech zewnętrznych człowieka i jego charakteru

15. Powtórzenie, utrwalenie i rozszerzenie materiału lekcji 11-14.

Metody dydaktyczne:

- praca w parach (w grupach): aranżowanie prawdopodobnych sytuacji komunikacyjnych, gry dydaktyczne, zabawy translacyjne;

- praca z tekstem pisanym: tłumaczenia, odgadywanie znaczenia wyrazu z kontekstu zdaniowego, tworzenie definicji wyrazowej, podawanie antonimów , tworzenie pytań do tekstu, wskazywanie, czy twierdzenia odnoszące się do tekstu są prawdziwe, czy fałszywe,;

- praca z tekstem słuchanym: udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu, ćwiczenia fonetyczne, rozwiązywanie zadań testowych do tekstu: ustalanie chronologii zdarzeń, oddzielanie informacji prawdziwych (usłyszanych w tekście) od fałszywych;

- pogadanki;

- praca samodzielna: zadania domowe, praca ze słownikami dwujęzycznymi, Quizlet.