Manuscript in the centre: making, reading, collecting, analyzing, and editing 1500-SDN-MITC
Konwersatorium (KON) Semestr letni 2024/25

Andrist, P., Canart, P. and Maniaci, M. 2013. La syntaxe du codex. Essai de codicologie

structurale. Turnhout.

Bak, J. M. 2017. Introduction to Working with Manuscripts for Medievalists. Gorgias and

Press.

Buzi P. and Witakowski, W. (eds.). 2015. Cataloging, in: A. Bausi (general ed.), Comparative

oriental manuscript studies. An introduction. Hamburg. pp. 467-530.

Clemens, R. and T. Graham. 2007. Introduction to Manuscript Studies. Cornell University

Press.

Helman-Ważny, A., 2014, The Archeology of Tibetan Books, Brill.

De Hamel, Ch. 2016. Meetings with Remarkable Manuscripts. Allen Lane.

Kara, G. 2016, Books of Mongolian Nomads, Indiana University Press.

Mass, P. 1958. Textual Criticism. Oxford University Press, New York.

Richards, M. P. 1994. Anglo-Saxon Manuscripts. Basic Readings. Routledge.

Tarrant, R. 2016. Texts, Editors, and Readers. Methods and Problems in Latin Textual

Criticism. Cambridge University Press.

Van Lit, L. W. C., O.P. 2020. Among Digitized Manuscripts. Philology, Codicology,

Paleography in a Digital World. Brill.

Wiedza: zna i rozumie

- WG_01 w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących paradygmatów – światowy dorobek, obejmujący podstawy teoretyczne oraz zagadnienia ogólne i wybrane zagadnienia szczegółowe w zakresie studiów nad rękopisami P8S_WG

- WG_03 metodologię badań naukowych w zakresie studiów nad rękopisami P8S_WG

- WK_01 fundamentalne problemy współczesnej cywilizacji z perspektywy badań nad piśmiennictwem i artefaktami kultury dawnej P8S_WK

Umiejętności: potrafi

- UK_01 komunikować się na tematy specjalistyczne w stopniu umożliwiającym aktywne uczestnictwo w międzynarodowym środowisku naukowym związanym z pracą badawczą nad źródłami rękopiśmiennymi P8S_UK

- UW_01 wykorzystywać wiedzę z różnych dyscyplin nauk humanistycznych do twórczego identyfikowania artefaktów i tekstów kultury, formułowania innowacyjnych programów badawczych, rozwiązywania złożonych problemów dotyczących źródeł cywilizacji lub wykonywania zadań o charakterze badawczym, a w szczególności definiować cel i przedmiot badań naukowych w dziedzinie nauk humanistycznych, właściwie rozwijać metody, techniki i narzędzia badawcze stosowane w kodykologii, paleografii i krytyce tekstów dawnych oraz twórczo je stosować; formułować hipotezę badawczą oraz wnioskować na podstawie wyników badań naukowych P8S_UW

Kompetencje społeczne: jest gotów do

- KK_03 uznania priorytetu wiedzy w rozwiązaniu problemów badawczych, poznawczych i praktycznych, w obrębie dyscyplin humanistycznych, z zachowaniem szacunku dla standardów pracy nad zabytkami kultury rękopiśmiennej i debaty naukowej P8S_KK

- aktywne uczestnictwo w zajęciach / active participation in classes

- wykonywanie zadań (lektury, ćwiczenia) / fulfilment of given tasks (reading, exercises)

- prezentacja (ppt) uwzględniająca poznane podczas kursu metodologie badań, ich zastosowanie i kwestię interdyscyplinarności / powerpoint presentation (ppt) on methodologies introduced during the course, their implementation and the problem of interdisciplinary research

pierwszy termin zaliczenia: sesja letnia ; drugi termin zaliczenia (poprawkowy): sesja poprawkowa

Zajęcia w formie stacjonarnej

Dopuszczalna liczba nieobecności: 3.

1. Przegląd materiałów piśmienniczych, papieru i pergaminu: kultura i tradycja Tybetu

2. Od rękopisu do edycji (cyfrowej): praca nad średniowiecznymi rękopisami angielskimi

3. Analiza krytyczna tekstów źródłowych: krytyka tekstu na wybranych przykładach z Mongolii

4. Tekst i wizerunek – ilustrowane księgi w Azji na wybranych przykładach

5. Analiza rękopisów z wykorzystaniem metod lingwistyki komputerowej

6. Fragmenty rękopisów i makulatura rękopiśmienna

7. Katalogi i katalogowanie rękopisów

8. Kodykologia i katalogowanie w praktyce: praca ze średniowiecznymi i wczesno-nowożytnymi rękopisami łacińskimi (Gabinet Rękopisów BUW - warsztaty)

9. Analiza materiałowa historycznych dokumentów europejskich