Seminarium dyplomowe (inżynieria surowców mineralnych) 1300-OSD4ISM
Seminarium dyplomowe (SEM-DYP) Semestr zimowy 2025/26

Odpowiednia do realizowanej pracy dyplomowej.

Po ukończeniu przedmiotu student potrafi: korzystać z literatury naukowej; realizować samodzielnie tematy naukowe, doskonalić samodzielny warsztat badawczy, przygotować pracę dyplomową, korzystać z krytycznych uwag.

Efekty uczenia w zakresie wiedzy:

K_W01 - dostrzega wielorakie związki między składowymi środowiska

K_W02 - w zaawansowanym stopniu zna problemy i metody badawcze z dziedziny nauk przyrodniczych

K_W18 - ma wiedzę na temat rozumienia i stosowania podstawowych terminów w języku obcym (j. angielskim) w zakresie profesjonalnym

K_W20 - zna zasady pisania pracy naukowej i opracowywania projektów

Efekty uczenia w zakresie umiejętności:

K_U02 - dobiera właściwą metodologię do rozwiązania problemu badawczego lub projektowego

K_U03 - prezentuje publicznie wyniki własnej pracy

K_U05 - zna język obcy na poziomie B2, posługuje się specjalistyczną terminologią w zakresie geoinżynierii i geologii stosowanej w języku polskim i angielskim

K_U11 - planuje zawodową karierę i stosuje zasady rozwoju zrównoważonego w pracy własnej

Efekty uczenia w zakresie kompetencji społecznych:

K_K01 - skutecznie komunikuje się w mowie i na piśmie ze społeczeństwem i specjalistami z różnych dziedzin w zakresie geoinżynierii

K_K02 - docenia rolę edukacji praktycznej,ekologicznej i zdrowotnej

K_K03 - doskonali swoje umiejętności zawodowe

K_K04 - jest przygotowany do podjęcia pracy zawodowej związanej z geologią stosowaną

K_K06 - weryfikuje i respektuje zdanie innych członków zespołu, szczególnie podwładnych

K_K11 - wykazuje krytyczną postawę wobec plagiatu

K_K12 - dba o rzetelność i wiarygodność swojej pracy

Aktywność na zajęciach, ocena formalna i merytoryczna prezentacji, sposób przedstawienia referatów, umiejętność uczestniczenia i prowadzenia dyskusji naukowej. Ocena aktywności słuchaczy w dyskusji po referacie.

Zakres tematów zgodny z tematyką przygotowywanych prac inżynierskich.

Uczenie umiejętności syntezy naukowej, wyciągania wniosków i prezentowania w formie referatów jak i opracowań pisemnych (pracy dyplomowej) wyników własnych badań. Wdrażanie umiejętności krytycznej oceny wyników różnorodnych badań naukowych i zastosowanych instrumentów badawczych. Rozwijanie zdolności do korzystania z przykładów i doświadczeń innych uczestników procesu dydaktycznego. Uczenie przez przykład.