Mentoring Studencki - Wspólny Kierunek 2500-PS-ZIP(KS)-M
Warsztaty (WAR) Semestr zimowy 2026/27

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest:

a. 100 % obecność na warsztatach dla mentorów (nieobecności usprawiedliwione należy zaliczyć uczestnicząc w szkoleniach z innymi grupami lub w formie wskazanej przez prowadzącego)

b. aktywny udział w warsztatach oraz wypełnienie pre i post testu podczas warsztatów

c. aktywny udział w relacji z mentee

d. przedłożenie opiekunowi programu mentoringowego portfolio mentora

Ocena z przedmiotu jest zależna od sumy punktów uzyskanych z części warsztatowej i z części praktycznej - współpracy z mentee.

Ocena punktowa z części warsztatowej zależy od wyniku post testu (maksymalnie 20 punktów) i oceny aktywności podczas warsztatów (maksymalnie 20 punktów).

Ocena punktowa części praktycznej zależy od liczby punktów uzyskanej za portfolio mentora (maksymalnie 60 punktów), które obejmuje co najmniej:

I. regularnie uzupełniany wykaz czynności podejmowanych w ramach współpracy z mentee (w formie raportów cząstkowych) tzw. “Dziennik mentora”

II. pogłębiony opis min. 3 sytuacji/tematów, w których udzielono wsparcia mentee (kontekst i potrzeby mentee, sposób działania mentora/mentorki, efekty i refleksje dot. działań, odwołanie mentee do właściwych biur na wydziale i/lub jednostek UW jeśli miało miejsce), “Analiza zadań mentora”

III. opis największych wyzwań w roli mentora/mentorki w kontekście relacji z mentee (na czym polegała trudność? Jak mentor/mentorka zareagował/a? Jakie wnioski można z tego wyciągnąć?) “Wyzwania w roli mentora”

IV. autoewaluację mentora/mentorki (z czego mentor/mentorka jest zadowolony/a? Co mógłby/mogłaby zrobić inaczej? Czego nauczył/a się o roli pomocy i efektywnej komunikacji? W jaki sposób mentor/mentorka może wykorzystać zdobyte umiejętności i doświadczenia w dalszej ścieżce akademickiej i zawodowej?) “Autoewaluacja relacji mentoringowej”

punktacja:

100-96 5

95-91 4+

90-81 4

80-71 3+

70-60 3

1. Część warsztatowa (14h dydaktycznych):

a. Wprowadzenie do programu, przedstawienie celów i założeń mentoringu studenckiego, omówienie roli mentora/mentorki (2h dyd. stacjonarne, prowadzone przez Koordynatora przedmiotu).

b. Szkolenie z kompetencji komunikacyjnych.

Główne zagadnienia szkolenia (8h dyd. warsztaty stacjonarne, prowadzone przez ekspertki z CPP dla studentów i studentek danej jednostki):

- empatia i pewność siebie w budowaniu relacji,

- wybrane narzędzia asertywnej komunikacji usprawniające skuteczne porozumiewanie się,

- style komunikacji oraz praca z mocnymi stronami wokół wzmocnienia relacji mentor – mentee,

- budowanie i wzmacnianie poczucia własnej wartości i samooceny.

c. Zajęcia dot. form wsparcia i możliwości rozwoju poza-naukowego na UW (2h dyd. zajęcia online prowadzone przez UCW UW w indywidualnie wybranym terminie 7-16.10.2026, rejestracja przez oddzielny formularz).

d. Zajęcia dot. organizacji studiów i systemu wsparcia studentów na Wydziale Psychologii (2h dyd. zajęcia stacjonarne, prowadzone przez Koordynatora przedmiotu).

2. Część praktyczna, mentoringowa (18h dydaktycznych), w ramach której przewidziany jest przykładowy zakres działań mentorskich (wobec mentee):

● pomoc w poznaniu struktury i funkcjonowania Uniwersytetu oraz jednostki dydaktycznej,

● wsparcie w podstawowych kwestiach organizacyjno-administracyjnych, w tym w rejestracji na zajęcia i korzystaniu z USOS,

● udzielanie odpowiedzi na bieżące pytania dotyczące rozpoczęcia studiów i organizacji życia akademickiego,

● kierowanie mentee do odpowiednich jednostek UW w przypadku problemów wykraczających poza kompetencje mentora,

● motywowanie do angażowania się w życie uczelni (samorządy, inicjatywy kulturalne i społeczne, projekty UCW, Inkubator UW),

● przekazywanie ogólnych informacji o zajęciach, prowadzących i egzaminach (bez udzielania korepetycji).

● wsparcie w poznaniu Warszawy w przypadku studentów spoza miasta.

wykład z prezentacją, pogadanka, dyskusja, burza mózgów, praca indywidualna, praca w grupie, konsultacje