Główne nurty teoretyczne w naukach o zarządzaniu i jakości

obowiązkowe

30-godzinne konwersatorium

Czy organizacjami zawsze należy zarządzać? Czy wiedza o zarządzaniu jest potrzebna we współczesnym świecie sterowanym algorytmicznie? Do czego może być przydatna obywatelowi, który nie jest menedżerem i nie aspiruje do stanowisk kierowniczych? Ten kurs dotyczy tych i pokrewnych kwestii. Biorąc pod uwagę, że współczesny świat jest światem organizacji i że są one wszechobecne, łatwo jest postrzegać je jako narzędzie kreowania określonych efektów. W istocie organizacje można postrzegać na wiele różnych sposobów i mają wiele różnych aspektów. Zarządzanie jest praktycznym i bezpośrednim sposobem podejścia do nich i wzięcia za nie odpowiedzialności. Celem kursu jest poznanie współczesnych sposobów rozumienia organizacji, a także pokazanie, jak można nimi strategicznie zarządzać i kreatywnie je rozumieć.

Treści kursu:

1. Organizacja i zarządzanie

2. Podsystemy organizacji i zarządzania: Kultura organizacyjna

3. Podsystemy organizacji i zarządzania: Technologia

4. Podsystemy organizacji i zarządzania: Struktura społeczna

5. Podsystemy organizacji i zarządzania: Struktura fizyczna. Przestrzeń organizacyjna

6. Idee i problemy organizacji i zarządzania: Przywództwo

7. Idee i problemy organizacji i zarządzania: Przedsiębiorczość

8. Idee i problemy organizacji i zarządzania: Mody w zarządzaniu

9. Idee i problemy organizacji i zarządzania: Zarządzanie w gospodarce doznań

10. Idee i problemy organizacji i zarządzania: Wyobraźnia organizacyjna

11. Idee i problemy organizacji i zarządzania: Role społeczne i organizacyjne

12. Idee i problemy organizacji i zarządzania: Praca i alienacja

13. Idee i problemy organizacji i zarządzania: Zmiana organizacyjna

14. Idee i problemy organizacji i zarządzania: Tożsamość organizacji

15. Nowe wyzwania: Organizacje dobra wspólnego

B.Glinka i M.Kostera (red.) Nowe kierunki w organizacji i zarządzaniu. Warszawa: Wolters Kluwer

Kostera, M. i M.Śliwa (2012) Zarządzanie w XXI wieku: Jakość, twórczość, kultura. Warszawa: Wolters Kluwer

Hatch, M.J. (2002) Teoria organizacji. Warszawa: PWN

or:

Hatch, M.J. and A. Cunliffe (2006). Organization Theory: Modern, Symbolic, and Postmodern Perspectives (2nd ed.). New York: Oxford University Press.

oraz literatura rekomendowana na poszczególnych zajęciach

WG_1 - w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących paradygmatów – światowy dorobek, obejmujący podstawy teoretyczne oraz zagadnienia ogólne i wybrane zagadnienia szczegółowe – właściwe dla danej dyscypliny naukowej lub artystycznej

WG_2 - główne tendencje rozwojowe dyscyplin naukowych lub artystycznych, w których odbywa się kształcenie

WG_3 - metodologię badań naukowych

WK_1 - fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji

WK_2 - ekonomiczne, prawne, etyczne i inne istotne uwarunkowania działalności naukowej

Umiejętności: Potrafi:

UW_1 - wykorzystywać wiedzę z różnych dziedzin nauki lub dziedziny sztuki do twórczego identyfikowania, formułowania i innowacyjnego rozwiązywania złożonych problemów lub wykonywania zadań o charakterze badawczym, a w szczególności: definiować cel i przedmiot badań naukowych, formułować hipotezę badawczą; rozwijać metody, techniki i narzędzia badawcze oraz twórczo je stosowań; wnioskować na podstawie wyników badań naukowych

UW_2 - Dokonywać krytycznej analizy i oceny wyników badań naukowych, działalności eksperckiej i innych prac o charakterze twórczym oraz ich wkładu w rozwój wiedzy

Kompetencje społeczne: Jest gotów do:

KK_1 - Krytycznej oceny dorobku w ramach danej dyscypliny naukowej

KK_2 - Krytycznej oceny własnego wkładu w rozwój danej dyscypliny

KK_3 - Uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych

opis wymagań związanych z uczestnictwem w zajęciach, w tym dopuszczalnej liczby nieobecności podlegających usprawiedliwieniu:

Dopuszczalna liczba nieobecności usprawiedliwionych: 30%

Zasady poprawkowe: Takie same jak w terminie pierwszym, lecz bez możliwości wyboru tematu zaliczenia

Zasady zaliczania zajęć i przedmiotu (w tym zaliczania poprawkowego):

Zaliczenie ustne (prezentacja)

Metody weryfikacji efektów uczenia się: zaliczenie

Kryteria oceniania: ocena oparta na treści i aktywności oraz zalecenia dotyczące dalszego rozwoju

-