MS1-Techniki aranżacji wydarzeń edukacyjnych

w sali i w terenie

Celem zajęć jest zdobycie przez studentów wiedzy z zakresu technik i metod aranżacji wydarzeń edukacyjnych dla osób dorosłych.

Zajęcia mają formę wspólnego uczestnictwa w różnorodnych wydarzeniach edukacyjnych dla osób dorosłych. Student podczas zajęć ma możliwość poznania wielu zróżnicowanych form i technik aranżowania wydarzeń edukacyjnych zarówno z zakresu edukacji formalnej (np. Uniwersytet Trzeciego Wieku, Liceum dla dorosłych), pozaformlanej (np. Kongres Obywatelski, Sympozja Centrum Nauki Kopernik, prelekcje podróżnicze Instytutu Austriackiego i wiele innych organizowanych przez Muzea, placówki kulturalno-oświatowe, Teatry, Galerie Sztuki, Klubokawiarnie podróżnicze itp.), jak i nieformlanej (np. edukacyjna przestrzeń miasta). Zajęcia stwarzają możliwość uczenia się przez doświadczenie i nabycia wiedzy potrzebnej do krytycznej i pogłębionej refleksji związanej z formami organizacyjnymi edukacji dorosłych, miejsca i roli osoby nauczającej i uczącej się, technik aranżacji wydarzeń edukacyjnych oraz założeń teoretycznych leżących u podstaw każdej z poznawanych form.

UWAGI: Wszystkie wydarzenia edukacyjne, w których studenci biorą udział są bezpłatne.

Wiedza:

Student:

1. Posiada wiedzę na temat tradycyjnych i nowoczesnych form aranżowania wydarzeń edukacyjnych dla osób dorosłych.

2. Zna metody właściwe dla każdego z obszarów edukacji dorosłych (formalnej, pozaformlanej i nieformlanej).

3. Zna wybrane techniki aranżacyjne

Umiejętności:

Student:

1. Potrafi krytycznie ocenić wady i zalety różnorodnych rozwiązań organizacyjnych, związanych z aranżacją wydarzeń edukacyjnych dla osób dorosłych

2. Umie wskazać odpowiednie dla wybranego obszaru tematycznego formy edukacyjne

3. Potrafi samodzielnie zaplanować organizację wydarzenia edukacyjnego dla osób dorosłych, związanego z wybraną problematyką

Zaliczenie zajęć odbywa się na podstawie :

1. Obecności i aktywnego uczestnictwa

2. Pisemnego raportu, związanego z krytyczną refleksją na temat wybranego przez studenta wydarzenia, opinią i oceną zastosowanych technik aranżacyjnych, sposobów pracy z człowiekiem dorosłym i zaproponowanych rozwiązań organizacyjnych.