MKJO-Migration as a challange for education

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2300-NU-KJO-MI
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	MKJO-Migration as a challange for education
Jednostka:	Wydział Pedagogiczny
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	(brak danych)
Skrócony opis:	Celem zajęć jest zapoznanie studentów z zagadnieniem migracji międzynarodowych w kontekście wyzwań edukacyjnych jakie niosą ze sobą na podstawie angielskojęzycznych tekstów i filmów. Podczas zajęć student poznają najnowsze procesy migracyjne, ich przyczyny i skutki, dowiedzą się w jaki sposób pracować z migrantami - dziećmi i dorosłymi - w systemie edukacji formalnej jak i pozaformalnej.
Pełny opis:	Celem zajęć jest zapoznanie studentów z zagadnieniem migracji międzynarodowych w kontekście wyzwań edukacyjnych jakie niosą ze sobą. Podczas zajęć student poznają najnowsze process migracyjne, ich przyczyny i skutki, dowiedzą się w jaki sposób pracować z migrantami - dziećmi i dorosłymi - w systemie edukacji formalnej jak i pozaformalnej. Podczas zajęć będziemy czytać najnowsze teksty w j. angielskim dotyczące migracji i jej kontekstów jak również oglądać filmy dotyczące tej tematyki. Poruszymy takie zagadnienia jak: - najnowsze migracje międzynarodowe - kryzys uchodźczy - społeczeństwo wielokulturowe i multikulturalizm - zagrożenie terroryzmem - integracja imigrantów - wielokulturowa szkoła - obywatelstwo a migracje
Literatura:	Podczas zajęć będziemy czytać m.in: - UN (2015) Trends in international migration, 2015; - Banks James (1998) Educating Citizens in a Multicultural Society, Teachers College Press - Alsubaie Merfat (2015) Examples of Current Issues in the Multicultural Classroom. Journal of Education and Practice oraz oglądać m.in.: - Syria: The World's Largest Refugee Crisis - Full Episode - Refugee Crisis: A Snapchat documentary - BBC News - Why Do People Become Islamic Extremists? - Counter Radicalisation of Youth \| Prashan de Visser \| TEDxUND - Andrew Klavan: Multiculturalism Explained - Multiculturalism in the Modern World: Jen Holladay at TEDxDenverTeachers
Efekty uczenia się:	Studenci: - znają i rozumieją procesy migracyjne - znają i posługują się terminologią dotyczącą zajęć w języku angielskim - potrafią streszcza w języku angielskim informacje, wyniki badań naukowych, opinie i argumenty autora, zawarte w tekście naukowym, artykule opublikowanym w czasopiśmie fachowym lub innych źródłach - potrafią przygotować i przedstawić w języku angielskim prezentację dotyczącą wybranych zganień związanych z migracjami - prezentują postawę otwartości w stosunku do Innego
Metody i kryteria oceniania:	- obecność na zajęciach - prezentacja w języku angielskim dotycząca jednego z tematów poruszanych na zajęciach - prezentacja w języku angielskim dotycząca jednego z tematów poruszanych na zajęciach

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.