Wychowawcze i etyczne problemy zachowań seksualnych

seminaria magisterskie

w sali

Seminarium przeznaczone jest dla osób zainteresowanych pedagogiką seksualną oraz zagadnieniem ludzkiej seksualności w różnych etapach życia. W trakcie seminarium poruszone zostaną m.in. tematy: zdrowie seksualne i reprodukcyjne, pedagogika seksualna, metodologiczne i psychologiczne aspekty badań nad seksualnością ludzką, przemiany obyczajowe młodzieży, przemoc seksualna, psychospołeczne uwarunkowania zachowań seksualnych, seksualność osób niepełnosprawnych, profilaktyka HIV/AIDS, prostytucja w Polsce, seks a Internet.

W trakcie zajęć przedstawiona zostanie podstawowa wiedza z zakresu seksuologii rozwojowej i społecznej, zgodnej z założeniami zdrowia seksualnego. Zapoznanie z informacjami dotyczącymi społecznych i kulturowych aspektów seksuologii. Ukazanie różnic kulturowych, uwarunkowań historycznych w postawach wobec seksualności. Przedstawienie determinantów społecznego rozwoju seksualności w cyklu życia człowieka. Prezentacja badań nad seksualnością człowieka, uwzględniające aspekt społeczny i kulturowy. Omówienie głównych założeń metodologii badań nad seksualnością człowieka z uwzględnieniem kwestii psychologicznych i etycznych.

Tematy:

-Zdrowie seksualne i reprodukcyjne

-Pedagogika seksualna.

-Szkoła a wychowanie seksualne.

-Metodologiczne i psychologiczne aspekty badań nad seksualnością ludzką.

-Przemiany obyczajowe młodzieży

-Przemoc seksualna wobec dzieci.

- Prostytucja i pornografia dziecięca.

-Seksualność a społeczeństwo.

-Erotyczny pejzaż Polski.

-Psychospołeczne uwarunkowania zachowań seksualnych.

-Seksualność osób niepełnosprawnych.

-Psychospołeczne aspekty HIV/AIDS.

-Prostytucja kobiet i mężczyzn.

-Przemiany w obyczajowości seksualnej. Seks a Internet.

W trakcie zajęć przedstawiona zostanie podstawowa wiedza z zakresu seksuologii rozwojowej i społecznej, zgodnej z założeniami zdrowia seksualnego. Zapoznanie z informacjami dotyczącymi społecznych i kulturowych aspektów seksuologii. Ukazanie różnic kulturowych, uwarunkowań historycznych w postawach wobec seksualności. Przedstawienie determinantów społecznego rozwoju seksualności w cyklu życia człowieka. Prezentacja badań nad seksualnością człowieka, uwzględniające aspekt społeczny i kulturowy. Omówienie głównych założeń metodologii badań nad seksualnością człowieka z uwzględnieniem kwestii psychologicznych i etycznych.

Tematy:

-Zdrowie seksualne i reprodukcyjne

-Pedagogika seksualna.

-Szkoła a wychowanie seksualne.

-Metodologiczne i psychologiczne aspekty badań nad seksualnością ludzką.

-Przemiany obyczajowe młodzieży

-Przemoc seksualna wobec dzieci.

- Prostytucja i pornografia dziecięca.

-Seksualność a społeczeństwo.

-Erotyczny pejzaż Polski.

-Psychospołeczne uwarunkowania zachowań seksualnych.

-Seksualność osób niepełnosprawnych.

-Psychospołeczne aspekty HIV/AIDS.

-Prostytucja kobiet i mężczyzn.

-Przemiany w obyczajowości seksualnej. Seks a Internet.

Student będzie potrafił:

WIEDZĘ

1.Posiadał podstawową wiedzy w zakresie społecznych i wychowawczych kwestii zachowań seksualnych człowieka.

2.Wykazywał się znajomością metodologii badań społecznych.

3.Posiadał wiedzę o edukacji seksualnej w różnych fazach życia człowieka.

UMIEJĘTNOŚCI

1.Planować i realizować założenia metodologiczne pisania pracy magisterskiej.

2.Prowadzić badania z wykorzystaniem własnych lub/i innych opracowanych narzędzi badawczych.

3.Dokonywać obliczeń i interpretacji badań własnych.

4.Napisać pracę magisterską.

POSTAWY

1.Rozumienie istoty znaczenia edukacji seksualnej w różnych fazach życia.

2.Redukować zachowania ryzykowne. Znaczenie programów profilaktycznych dla zmian zachowań człowieka.

3.Doceniać możliwość poznania podstaw metodyki pisania prac magisterskich.

Obejmuje ocenianie cząstkowe po każdym wykonaniu zadania, którego celem końcowym jest napisanie pracy magisterskiej badawczej – stosowane kryterium to zaliczenie wykonania zadania lub niezaliczenie z możliwością poprawy

Zaliczenie pierwszego roku seminarium: przygotowanie konspektu pracy, rozdziału teoretycznego i metodologicznego.Zaliczenie drugiego roku:III semestr – realizacja badań, analiza zebranego materiału badawczego. IV semestr – napisanie pracy i egzamin magisterski.

NIE