Bioarcheologia i archeologia środowiska

proseminaria

mieszany: w sali i zdalnie

Zajęcia poświęcone przygotowaniu założeń i skonstruowaniu

pracy licencjackiej

Seminarium licencjackie przygotowuje studentów do napisania

pracy licencjackiej. Spotkania seminaryjne służą uzgodnieniu

kwestii związanych z tematem, planem pracy, konspektem, a

na późniejszym etapie przedstawieniu i omówieniu przez

uczestników głównych rozdziałów ich prac. Przedyskutowane

zostaną również elementy koncepcji badawczej, sformułowane

problemy badawcze, postawione hipotezy oraz przygotowane

narzędzia badawcze. Dokładne treści programowe ustalane

będą w zależności od wybranych tematów prac licencjackich.

Zgodna z tematem pracy licencjackiej każdego studenta

W01 – student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu

archeologii w systemie nauk, społeczno-kulturowej przeszłości

człowieka oraz o jej specyfice przedmiotowej i

metodologicznej; W02 student zna podstawowe pojęcia i

terminologię stosowane w archeologii; W05 student ma

szczegółową wiedzę o wybranych społecznościach

pradziejowych, starożytnych, średniowiecznych lub

nowożytnych, obejmującą terminologię, teorie i metodologię z

zakresu archeologii; W07 student rozumie związek między

osiągnięciami wybranej dziedziny nauki a możliwościami ich

wykorzystania w archeologii; W11 student zna i rozumie

podstawowe metody analizy i interpretacji informacji

zawartych w publikacjach naukowych; W16 student zna i

rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony prawa

autorskiego i prawa własności przemysłowej; W19 student zna

podstawowe zasady etyki zawodowej archeologa

U01 student potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać,

selekcjonować i użytkować informacje o źródłach

archeologicznych i ich kontekście z wykorzystaniem literatury i

2

mediów elektronicznych; U02 student potrafi wyszukiwać,

analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje

zawarte w różnych źródłach; U03 student potrafi samodzielnie

interpretować źródła archeologiczne, dobierając właściwe

metody analityczne, oraz zaprezentować uzyskane wyniki

pracy; U15 student potrafi przytaczać aktualne tezy badawcze,

formułować wnioski i dobierać strategie argumentacyjne na

poziomie elementarnym oraz konstruować argumenty i

kontrargumenty; U20 student potrafi przygotowywać prace

pisemne dotyczące zagadnień szczegółowych, z

wykorzystaniem różnych materiałów źródłowych; U23 student

potrafi zaplanować pracę naukową; U25 student potrafi

planować swój tok studiów i przyszłej kariery naukowej,

kierując się wskazówkami opiekuna naukowego;

K01 jest gotów do wykorzystania posiadanej przez siebie

wiedzy i umiejętności oraz jest świadomy konieczności

konfrontowania ich z opiniami ekspertów; K04 jest gotów do

krytycznej oceny interpretacji źródeł archeologicznych i

historycznych ze świadomością wieloaspektowości

interpretacji; K05 jest gotów do wykorzystania posiadanej

przez siebie wiedzy na temat kompleksowej natury kultury i jej

złożoności, ze świadomością potrzeby analizy rozmaitych

kategorii źródeł dla odtworzenia przeszłości człowieka; K12

jest gotów do uznania i poszanowania różnych punktów

widzenia determinowanych różnym podłożem kulturowym

Obecność i aktywny udział w zajęciach, prezentacja postępów

przygotowywania pracy licencjackiej; złożenie i akceptacja

przez promotora pracy lic.