Językowe opracowanie tekstu tłumaczonego

obowiązkowe

zdalnie

Celem zajęć jest poznanie specyfiki tekstów tłumaczonych widzianych pod kątem redakcji językowej. Ważne okazuje się uchwycenie różnic kompetencyjnych właściwych współpracy redaktora językowego z tłumaczem. Zajęcia mają wdrożyć studentów do pracy w wydawnictwie ukierunkowanym na publikowanie przekładów niespecjalistycznych.

Student zapoznaje się z najczęstszymi nieporozumieniami przejawiającymi się w procesie wydawniczym na styku tłumacza z redaktorem językowym. Poznaje typy błędów językowych charakterystyczne dla pracy wielu tłumaczy. Ocenia tłumaczenia pod kątem oczekiwań właściwych czytelnikom docelowym. Uczy się podejścia zawodowego do tłumacza jako do autora tekstu polskiego. Rozważa wybór wariantu językowego najodpowiedniejszego dla tekstu tłumaczonego, z uwzględnieniem preferencji potwierdzanych zarówno przez czytelników, jak i przez tłumacza takiego tekstu. Wybiera jak najlepsze rozwiązania zastępcze z myślą o dostrzeżonych fragmentach tłumaczenia. Uczy się uzasadniania zaproponowanych zmian zależnie od reakcji tłumacza na te zmiany.

materiały przygotowane przez prowadzącego zajęcia

Student odróżnia kompetencje tłumacza względem tekstu od kompetencji redaktora językowego. Potrafi rozpoznać fragmenty tłumaczenia wymagające redakcji językowej. Ma świadomość najczęstszych nieporozumień ujawniających się we współpracy redaktora językowego z tłumaczem.

Aktywność na zajęciach.