Gramatyka kontrastywna języka niemieckiego

obowiązkowe

Gramatyka kontrastywna i gramatyki translacyjne 3223-L2GKGTE
Gramatyka kontrastywna i gramatyki translacyjne 3223-M4GKGTE

Gramatyka kontrastywna i gramatyki translacyjne 3223-L2GKGTE
Gramatyka kontrastywna i gramatyki translacyjne 3223-M4GKGTE

Przedmiot obowiązkowy dla studentów II roku, dla których język niemiecki jest pierwszym językiem specjalności.

Studenci uczestniczący w zajęciach dysponują znajomością języka niemieckiego przynajmniej na poziomie B1

w sali
zdalnie

Teoretyczne wprowadzenie w zagadnienia lingwistyki kontrastywnej oraz przedstawienie najważniejszych kontrastów gramatycznych w obrębie języka niemieckiego i polskiego z elementami języka angielskiego.

Teoretyczne wprowadzenie w zagadnienia lingwistyki kontrastywnej oraz przedstawienie najważniejszych kontrastów gramatycznych w obrębie języka niemieckiego i polskiego z elementami języka angielskiego. Porównywanie wybranych kategorii gramatycznych języka niemieckiego i polskiego na poziomie części mowy: rzeczownik i jego wyróżnianie przy pomocy rodzajnika; czasowniki ze szczególnym uwzględnieniem czasowników posiłkowych, zwrotnych, werbalnej frazy składniowej, trybu Konjunktiv I i II, strony biernej, czasów gramatycznych; przymiotnik, przysłówek, zaimek, przyimek i liczebnik. Na poziomie słowotwórczym: złożenia rzeczownikowe, czasownikowe i przymiotnikowe oraz na poziomie składni: konstrukcje ramowe, w tym konstrukcje bezokolicznikowe i rozszerzona przydawka. Analiza i porównanie teorii dotyczących wyżej wymienionych kategorii gramatycznych według U. Engela, G.Helbiga/J. Buschy oraz J. Czochralskiego. Przetestowanie nabytej wiedzy w ćwiczeniach translacyjnych.

Nakład pracy studenta:

Łączna wartość punktów ECTS = 1

Godziny kontaktowe (w sali) = I semestr = 15h =1/2 ECTS

(25-30h = 1 ECTS)

Samodzielna praca studenta poza salą zajęciową:

Samodzielna praca studenta = I semestr= 25h = 1/2 ECTS

W tym:

Bieżące przygotowanie do zajęć = 15h

przygotowanie do 3 testów cząstkowych w trakcie semestru oraz do zaliczenia końcowego na ocenę = 10 h.

Czochralski, J., Gramatyka niemiecka dla Polaków, Wiedza Powszechna Warszawa 1992.

Engel, U. (red.), Deutsch-polnische kontrastive Grammatik, Julius Gross Verlag Heidelberg 1999.

Helbig, G., Buscha J., Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht, München, Klett-Langenscheidt, 2013

Helbig, G., Buscha J., Übungsgrammatik Deutsch, München, Klett-Langenscheidt, 2013

Kątny, A., Olszewska, D., Socka A., Kontrastive Linguistik und interkulturelle Kommunikation. Studia Germanica Gedanensia 31, Gdańsk, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2014

Königs, K., Übersetzen Englisch-Deutsch, R. Oldenbourg Verlag München Wien, 2004

Rein, K., Einführung in die kontrastive Linguistik, Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt, 1983

Strona internetowa: www.listig.pl

Wiedza:

student zna najważniejsze kontrasty w obrębie języka niemieckiego i polskiego z elementami języka angielskiego (K_W04).

Umiejętności:

potrafi posługiwać się i odpowiednio zastosować wiedzę teoretyczną z dziedziny gramatyki kontrastywnej zarówno w sytuacjach komunikacyjnych, wymagających użycia języka niemieckiego, jak i w przypadku tworzenia ustnych i pisemnych tekstów specjalistycznych i niespecjalistycznych, oraz wykonując tłumaczenia pisemne, bądź ustne z języka niemieckiego lub na ten język (K_U04); potrafi identyfikować, analizować i rozwiązywać problemy z zakresu lingwistyki kontrastywnej (S_U06, K_U04); umie tłumaczyć na język polski i niemiecki, eliminować negatywny transfer z języka ojczystego, unikać błędów interferencyjnych (S_U07, K_U04, K_U05).

Kompetencje społeczne:

Student potrafi współdziałać i pracować w grupie (K_K01); adekwatnie identyfikuje i rozstrzyga dylematy komunikacji interlingwalnej spowodowane asymetrią systemów języka niemieckiego i polskiego (K_K04).

Metody oceny pracy studenta:

Ocenie podlega systematyczna praca domowa studenta: studenci na bieżąco przygotowują się do zajęć na podstawie przekazanych im materiałów, w trakcie semestru trzy kolokwia śródsemestralne. Po zakończeniu semestru zaliczenie na stopień, test z lukami, który studenci muszą uzupełnić poznanymi w trakcie zajęć strukturami gramatycznymi.

Kryteria oceniania:

ocena ciągła studenta 50%, końcowe zaliczenie pisemne 50%.

Zaliczenie końcowe na ocenę ocenia się na podstawie:

- stopnia opanowania materiału poznanego w trakcie zajęć.

Przyjęte zasady punktacji dla oceny bieżącej i zaliczenia na ocenę:

51%-60% = 3

61%-70% = 3+

71%-80% = 4

81%-90% = 4+

91%-100% = 5

Zasady współpracy prowadzącego ze studentami:

Nieobecności – dopuszczalne 3 nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze.

Teoretyczne wprowadzenie w zagadnienia lingwistyki kontrastywnej oraz przedstawienie najważniejszych kontrastów gramatycznych w obrębie języka niemieckiego i polskiego z elementami języka angielskiego.

Teoretyczne wprowadzenie w zagadnienia lingwistyki kontrastywnej oraz przedstawienie najważniejszych kontrastów gramatycznych w obrębie języka niemieckiego i polskiego z elementami języka angielskiego. Porównywanie wybranych kategorii gramatycznych języka niemieckiego i polskiego na poziomie części mowy: rzeczownik i jego wyróżnianie przy pomocy rodzajnika; czasowniki ze szczególnym uwzględnieniem czasowników posiłkowych, zwrotnych, werbalnej frazy składniowej, trybu Konjunktiv I i II, strony biernej, czasów gramatycznych; przymiotnik, przysłówek, zaimek, przyimek i liczebnik. Na poziomie słowotwórczym: złożenia rzeczownikowe, czasownikowe i przymiotnikowe oraz na poziomie składni: konstrukcje ramowe, w tym konstrukcje bezokolicznikowe i rozszerzona przydawka. Analiza i porównanie teorii dotyczących wyżej wymienionych kategorii gramatycznych według U. Engela, G.Helbiga/J. Buschy oraz J. Czochralskiego. Przetestowanie nabytej wiedzy w ćwiczeniach translacyjnych.

Nakład pracy studenta:

Łączna wartość punktów ECTS = 1

Godziny kontaktowe (w sali) = I semestr = 15h =1/2 ECTS

(25-30h = 1 ECTS)

Samodzielna praca studenta poza salą zajęciową:

Samodzielna praca studenta = I semestr= 25h = 1/2 ECTS

W tym:

Bieżące przygotowanie do zajęć = 15h

przygotowanie do 3 testów cząstkowych w trakcie semestru oraz do zaliczenia końcowego na ocenę = 10 h.

Czochralski, J., Gramatyka niemiecka dla Polaków, Wiedza Powszechna Warszawa 1992.

Engel, U. (red.), Deutsch-polnische kontrastive Grammatik, Julius Gross Verlag Heidelberg 1999.

Helbig, G., Buscha J., Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht, München, Klett-Langenscheidt, 2013

Helbig, G., Buscha J., Übungsgrammatik Deutsch, München, Klett-Langenscheidt, 2013

Kątny, A., Olszewska, D., Socka A., Kontrastive Linguistik und interkulturelle Kommunikation. Studia Germanica Gedanensia 31, Gdańsk, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2014.

Königs, K., Übersetzen Englisch-Deutsch, R. Oldenbourg Verlag München Wien, 2004

Rein, K., Einführung in die kontrastive Linguistik, Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt, 1983

Strona internetowa: www.listig.pl

Teoretyczne wprowadzenie w zagadnienia lingwistyki kontrastywnej oraz przedstawienie najważniejszych kontrastów gramatycznych w obrębie języka niemieckiego i polskiego z elementami języka angielskiego.

Teoretyczne wprowadzenie w zagadnienia lingwistyki kontrastywnej oraz przedstawienie najważniejszych kontrastów gramatycznych w obrębie języka niemieckiego i polskiego z elementami języka angielskiego. Porównywanie wybranych kategorii gramatycznych języka niemieckiego i polskiego na poziomie części mowy: rzeczownik i jego wyróżnianie przy pomocy rodzajnika; czasowniki ze szczególnym uwzględnieniem czasowników posiłkowych, zwrotnych, werbalnej frazy składniowej, trybu Konjunktiv I i II, strony biernej, czasów gramatycznych; przymiotnik, przysłówek, zaimek, przyimek i liczebnik. Na poziomie słowotwórczym: złożenia rzeczownikowe, czasownikowe i przymiotnikowe oraz na poziomie składni: konstrukcje ramowe, w tym konstrukcje bezokolicznikowe i rozszerzona przydawka. Analiza i porównanie teorii dotyczących wyżej wymienionych kategorii gramatycznych według U. Engela, G.Helbiga/J. Buschy oraz J. Czochralskiego. Przetestowanie nabytej wiedzy w ćwiczeniach translacyjnych.

Nakład pracy studenta:

Łączna wartość punktów ECTS = 1

Godziny kontaktowe (w sali) = I semestr = 15h =1/2 ECTS

(25-30h = 1 ECTS)

Samodzielna praca studenta poza salą zajęciową:

Samodzielna praca studenta = I semestr= 25h = 1/2 ECTS

W tym:

Bieżące przygotowanie do zajęć = 15h

przygotowanie do 3 testów cząstkowych w trakcie semestru oraz do zaliczenia końcowego na ocenę = 10 h.

Czochralski, J., Gramatyka niemiecka dla Polaków, Wiedza Powszechna Warszawa 1992.

Engel, U. (red.), Deutsch-polnische kontrastive Grammatik, Julius Gross Verlag Heidelberg 1999.

Helbig, G., Buscha J., Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht, München, Klett-Langenscheidt, 2013

Helbig, G., Buscha J., Übungsgrammatik Deutsch, München, Klett-Langenscheidt, 2013

Kątny, A., Olszewska, D., Socka A., Kontrastive Linguistik und interkulturelle Kommunikation. Studia Germanica Gedanensia 31, Gdańsk, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2014.

Königs, K., Übersetzen Englisch-Deutsch, R. Oldenbourg Verlag München Wien, 2004

Rein, K., Einführung in die kontrastive Linguistik, Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt, 1983

Strona internetowa: www.listig.pl