Gramatyka języka staro-cerkiewno-słowiańskiego

obowiązkowe
ogólnouniwersyteckie

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi wiadomościami z zakresu fonetyki, morfologii i składni (wybrane zagadnienia) najstarszego języka literackiego Słowian jako bazy wyjściowej do odtworzenia języka prasłowiańskiego, z którego ukształtowały się wszystkie współczesne języki słowiańskie, a w ich liczbie również język białoruski.

Konwersatorium obejmuje analizę zjawisk fonetycznych charakterystycznych dla języka starocerkiewno-słowiańskiego. Analizę poprzedzają wiadomości dotyczące periodyzacji języków słowiańskich, misji Cyryla i Metodego, powstania alfabetów słowiańskich: głagolicy i cyrylicy, zabytków języka starocerkiewno-słowiańskiego. Zjawiska fonetyczne. System wokaliczny języka starocerkiewno-słowiańskiego. Zmiany w systemie fonetycznym języka starocerkiewno-słowiańskiego. Prawo zamkniętych sylab. Zanik i wokalizacja jerów. Zmiany fonetyczne związane z zanikiem jerów.

System konsonantyczny języka starocerkiewno-słowiańskiego, zmiany zachodzące w tym systemie. Połączenia *ort, *olt na początku wyrazu; rozwój połączeń *tort, *tolt, *tert, *telt. Palatalizacje spółgłosek tylnojęzykowych. Uproszczenia grup spółgłoskowych.

Nakład pracy studenta:

30 godz. - zajęcia w sali, 1 ECTS;

30 godz. - przygotowanie bieżące, 1 ECTS;

30 godz. - przygotowanie do testu końcowego, 1 ECTS.

RAZEM: 3 ECTS.

W przypadku braku możliwości prowadzenia zajęć w formie stacjonarnej zajęcia będą odbywać się przy użyciu narzędzi komunikacji na odległość, najprawdopodobniej Zoom, Kampus oraz in.zalecanych przez UW.

1. Bartula Cz., Podstawowe wiadomości z gramatyki starocerkiewnosłowiańskiej na tle porównawczym, Warszawa 1981.

2. Brajerski T., Język starocerkiewnosłowiański, Lublin 1964.

3. Chaburgajew G., Starosławiańskij jazyk, Moskwa 1974.

4. Diemientijew A., Sbornik zadacz i uprażnienij po starosławianskomu jazyku, Moskwa 1975.

Wiedza: absolwent zna i rozumie

- w zaawansowanym stopniu specyfikę przedmiotową i metodologiczną badań językoznawczych

- w zaawansowanym stopniu terminologię językoznawczą

- w zaawansowanym stopniu naturę języka oraz rozumie wpływ przemian historyczno-kulturowych na jego rozwój

Umiejętności: absolwent potrafi

- formułować i analizować problemy badawcze z zakresu językoznawstwa, dobierać metody i narzędzia badawcze, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne

- posługiwać się ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla językoznawstwa w czasie komunikowania się z otoczeniem oraz w czasie debat i dyskusji

- merytorycznie argumentować oraz formułować wnioski z wykorzystaniem poglądów innych autorów w języku polskim i obcym

Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do

- krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści

- uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz sięgania po opinie ekspertów

Zaliczenie na podstawie testu końcowego

test - skala ocen:

99 – 100% - 5! (celujący)

93 - 98% - 5 (bardzo dobry)

87 - 92% - 4,5 (dobry plus)

77 - 86% - 4 (dobry)

71 - 76% - 3,5 (dostateczny plus)

60 - 70% - 3 (dostateczny)

Poniżej 60% – 2,0 (ocena niedostateczna)

Student ma prawo do 2 nieusprawiedliwionych nieobecności.

Warunki zaliczenia przedmiotu w terminie poprawkowym są takie same jak w terminie I.