Mass Media History II: Radio and Television (Historia Mass Mediów II: Radio i telewizja)

fakultatywne

Mass Media History I (Historia Mass Mediów I) 4219-SD056

Szczególnie mile widziani Studenci, którzy ukończyli kurs Mass Media History I

w sali

Druga część wprowadzenia do historii amerykańskich środków masowego przekazu, tym razem poświęcona rozwojowi radia i telewizji. Kurs oferuje podstawową wiedzę niezbędną do zrozumienia mediów w ich obecnym kształcie. Mile widziani studenci, którzy uczestniczyli w pierwszej części kursu (American Media History I 4219-SD056)

Wprowadzenie do historii amerykańskich środków masowego przekazu. Kurs skupi się na rozwoju radia i telewizji oferując podstawową wiedzę niezbędną do zrozumienia mediów w ich obecnym kształcie. Będziemy przyglądać się mediom z perspektywy technologii, polityki, kultury. Omówimy ich rolę i zadania w nowoczesnym społeczeństwie. Zapoznamy się z rozwojem różnych form programów oferowanych publiczności. Poznamy główne osobowości mediów w Stanach Zjednoczonych. Poznamy podstawowe ramy regulacji prawnych dotyczących mediów.

Bliss, Edward. Now the News: The Story of Broadcast Journalism. NY: Columbia University Press, 1991.

Crowley, David and Paul Heyer, Communication in History: Tchnology, Culture, Society. 6th ed. Boston: Allyn and Bacon, 2011.

Curran, James, and Michael Gurevitch, eds. Mass Media and Society. 2nd ed. New York: Arnold, 1997.

Emery, Edwin, and Michael Emery. The Press and America: An Interpretive History of the Mass Media. 9th ed. Boston: Allyn and Bacon, 2000.

Gittlin, Todd. Watching Television: A Pantheon Guide to Popular Culture. New York, Pantheon Books, 1986.

Goldberg, Robert, and Gerald Jay. Anchors: Brokaw, Jennings, Rather and the Evening News. Secaucus, NJ: Carol Publishing Group, 1990.

Gomery, Douglas. A History of Broadcasting in the United States, Malden, MA: Blackwell Publishing, 2008.

Goodwin, Andrew, and Garry Whannel. Understanding Television. NY: Routledge, 1990.

Hilmes, Michele and Jason Loviglio. Radio Reader: Essays in the Cultural History of Radio. NY: Rotledge, 2002.

Hilmes, Michele. Radio Voices: American Broadcasting, 1922-1952. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1997.

Horowitz, David, and Laurence Jarvik. Public Broadcasting and the Public Trust. LA: Center for the Study of Popular Culture. 1995.

Sloan, David Wm., and James D. Startt, eds. The Media in America: A History. 7th ed. Northport, Al: Vision Press, 2008.

Sobchack, Vivian, ed. The persistence of History: Cinema, Television and the Modern Event. NY: Routledge, 1996.

Tichi, Cecelia. Electronic Hearth: Creating an American Television Culture. NY: Oxford University Press, 1991.

Additionally articles from journals and other media sources on American media in historical perspective.

Wiedza:

*Studenci będą w stanie nazwać i wyjaśnić główne etapy rozwoju amerykańskiego radia i telewizji

*Będą posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu historii, struktury i funkcjonowania branży medialnej Stanach Zjednoczonych.

*Studenci będą w stanie zidentyfikować, opisać i zdefiniować najważniejsze formaty multimedialne, umieść je w ramach historii mediów i śledzić ich rozwój lub upadek.

Umiejętności:

*Studenci będą rozwijać krytyczne, oparte na wiedzy podejście do dyskusji na temat mediów,

*Rozumiejąc przebieg rozwoju zjawisk w świecie mediów oraz panujących tam zależności, będą w stanie formułować proste hipotezy na temat ich rozwoju.

*Studenci ponadto podejmą pierwsze próby pracy na materiale źródłowym,

* Podejmą próby przedstawienia wyników swoich badań w trakcie prezentacji.

Kompetencje:

*Kurs będzie także przyczynkiem do edukacji medialnej studentów jako odbiorców mediów wyposażając ich w podstawowe narzędzia do zrozumienia i odczytania współczesnego środowiska medialnego (nie tylko w Ameryce), tak aby potrafili zastosować zdobytą wiedzę dotyczące zagadnień etyki, obiektywizmu, reprezentacji (stereotypy), itp. do wykrywania i rozpoznawania mechanizmów w mediach, których są odbiorami.

*Staną się aktywnymi uczestnikami w świecie mediów zarówno jako początkowi badacze jak również odbiorcy.

Studenci będą oceniani na podstawie uczestnictwa w dyskusjach opartych na lekturach (15pt). Będą zobowiązani przedstawić dwie krótkie prace pisemne (responses, 4 pages) oparte na materiale źródłowym (2 x 20 pt) oraz w 3-4 osobowych grupach przygotować projekt zakończony prezentacją (35 pt) na temat współczesnego zjawiska w świecie radia/telewizji. Ponadto w czasie semestru możliwe drobne ćwiczenia w czasie zajęć i/lub quizy (10 pt)

100-90/5, 89-85/4+, 84-78/4, 77-71/3+, 70-61/3, 60-0/2