Ewolucjonizm

ogólnouniwersyteckie

Przedmiot poświęcony jest ewolucjonizmowi jako centralnej i w pełni syntetycznej dyscyplinie przyrodniczej obejmującej niemal wszelkie poziomy organizacji materii ożywionej i wzajemne związki miedzy nimi. Szczególny nacisk położony jest na mechanizmy i konsekwencje ewolucji. Omawiane zagadnienia mieszczą się w szerokim spektrum nauk biologicznych lub pokrewnych biologii- -paleontologii, ekologii, etologii, embriologii i biologii molekularnej. Prezentowany jest również zwięzły zarys rozwoju myśli ewolucyjnej.

Ewolucjonizm jako jedna z przewodnich dyscyplin w nauce współczesnej. Omówienie klasycznych teorii ewolucyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem darwinizmu. Przedstawienie poglądów na czynniki i mechanizmy ewolucji w kontekście syntetycznej teorii ewolucji (STE). Przebieg i przykłady mikroewolucji oraz znaczenie i mechanizmy powstawania nowych gatunków (specjacja). Dyskusja poglądów na temat przebiegu i przypuszczalnych mechanizmów wielkoskalowych przemian ewolucyjnych (makroewolucja i megaewolucja). Ewolucyjna biologia rozwoju (EVO-DEVO), ewolucja molekularna.

„Zarys mechanizmów ewolucji” Krzanowska H., Łomnicki A.,Rafinski J., Szarski H., Szymura J.M. 1995, PWN

„Ewolucja” Futuyma D.J. 2008. Wydawnictwa UW.

„Zasady nauki o ewolucji” Kuźnicki L., Urbanek A. 1967. PWN

Student rozpoznaje i rozumie związki przyczynowo-skutkowe między morfologią, behawiorem i innymi przymiotami organizmu a środowiskiem, w którym ten organizm bytuje. Poprzez środowisko rozumie zarówno środowisko nieożywione jak i inne organizmy. Student posiada wiedzę pozwalającą mu na zrozumienie powstawania tego typu przystosowań na wielu poziomach ewolucji w tym na poziomie molekularnym jednak bez oderwania od organizmu jako całości. Student rozumie procesy mikro- makro- i megaewolucyjne i widzi miedzy nimi związki a także dzielące je różnice. Innymi słowy potrafi spojrzeć na proces ewolucji zarówno w ogóle jak i w szczególe i zespolić te dwie perspektywy w całość.

K_W03 - zna szczegółową budowę anatomiczną, mineralogię szkieletu, systematykę, stany zachowania, rozumie przydatność dla biostratygrafii i interpretacji paleośrodowisk wybranych grup mikroskamieniałości

K_W12 - zna podstawy metod pozwalających na prezentację wyników badań w ujęciu statystycznym. Zna metody referowania wyników badań oraz referowania stanu wiedzy odnoszącej się do tych badań na podstawie istniejącej literatury krajowej i obcej; zna i prawidłowo stosuje terminy w języku obcym (j. angielskim) w zakresie geologii, ze szczególnym uwzględnieniem terminologii związanej z wdrażaniem europejskich norm

K_W14 - ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów z innymi dziedzinami nauki i dyscyplinami naukowymi obszaru albo obszarów, z których został wyodrębniony studiowany kierunek studiów, pozwalającą na integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin nauko

K_U04 - umie samodzielnie zanalizować zgromadzony materiał naukowy, zinterpretować otrzymane wyniki badań i wyciągnąć stosowne wnioski w oparciu o własne doświadczenia i najnowsze dane literaturowe

K_U08 - potrafi samodzielnie interpretować wyniki badań i mieć własne zdanie na temat różnic w poglądach; potrafi sprawnie korzystać z różnorodnej literatury fachowej polskiej i zagranicznej i krytycznie oceniać jej zawartość; potrafi referować wyniki badań oraz stan wiedzy odnoszącej się do tych badań na podstawie istniejącej literatury polskiej i obcej za pomocą technik multimedialnych; umie napisać pracę badawczą w języku polskim

K_K01 - Absolwent jest gotów do ciągłego podnoszenia swoich zawodowych kompetencji oraz znajdowania nowych technologii w celu rozwiązywania problemów badawczych poprzez zapoznawanie się z literaturą fachową i aktami prawnymi

Kontrola obecności, końcowe zaliczenie pisemne w formie referatu na wybrany z proponowanych przez prowadzącego temat.

Ni obowiązują.