Obszary wiejskie

geografia

obowiązkowe

Wiedza z zakresu studiów licencjackich będąca bazą do zrealizowania celu przedmiotu. Wpis na rok akademicki

Umiejętność obserwacji i myślenia analitycznego.

mieszany: w sali i zdalnie
w sali

Poznanie zróżnicowania życia społecznego i gospodarki na obszarach wiejskich w różnych środowiskach strefowych i astrefowych oraz interpretacja uwarunkowań kształtujących te cechy.

Wykład prowadzony w sali, z wykorzystaniem prezentacji PowerPoint, pokazów slajdów, filmów dydaktycznych (publikowanych wcześniej dla uczestników na dysku google)

Poszczególne spotkania są poświęcone prezentacji, analizie i dyskusji a mieszczą się w następującym katalogu tematów: na następujące tematy:

1. Cechy rolnictwa w strefie międzyzwrotnikowej

2. Najważniejsze rośliny użytkowe uprawiane w krajach tropikalnych

3. Cechy osadnictwa i gospodarki na obszarach wiejskich krajów rozwijających się

4. Działalność człowieka na obszarach wiejskich w różnych fragmentach lasów równikowych (m.in. Papua Zachodnia, Indie, Kongo, Amazonia)

5. Działalność człowieka na obszarach wiejskich na sawannach i półpustyniach ((Kenia, Botswana, Suazi)

6. Działalność człowieka na obszarach wiejskich w wysokich górach (Pakistan – Karakorum, Andy)

7. Działalność człowieka na obszarach wiejskich na obszarach zimnych tundry i tajgi (Syberia)

8. Działalność człowieka na obszarach wiejskich na pustyniach (Sinkiang – Taklamakan)

9. Działalność człowieka na obszarach wiejskich na wyspach na przykładzie Madagaskaru i Tahiti

10. Przekształcenia obszarów wiejskich pod wpływem turystyki (Indie)

11. Przyrodnicze i pozaprzyrodnicze uwarunkowania działalności człowieka na obszarach wiejskich - podsumowanie

1 ECTS (30 godz.) – godziny w bezpośrednim kontakcie z prowadzącymi, tj. udział w zajęciach, 1 ECTS (30 godz.) - wkład własny studenta, w tym 15 godz. zapoznanie z literaturą, 15 godz. przygotowanie prezentacji

Literatura z zakresu zagadnień opisujących relacje człowiek-środowisko w strefie międzyzwrotnikowej, wg listy (patrz B. informacje szczegółowe). Literatura i informacje zebrane samodzielnie przez studentów przygotowujących prezentacje na zajęcia konwersatoryjne (treść dobierana samodzielnie przez studentów)

Kostrowicki J., 1972, Zarys geografii rolnictwa, PWN, Warszawa

Falkowski J., Kostrowicki J., 2001, Geografia rolnictwa świata, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa

Gourou P., 1973, Kraje tropikalne, PWN, Warszawa

Podbielkowski Z., 1985 (lub późniejsze), Słownik roślin uzytkowych, PWRiL, Warszawa

Plit F., 1985, Środowisko przyrodnicze obszarów międzyzwrotnikowych i podzwrotnikowych, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.

Efekty kierunkowe: K_W03, K_W12, K_U04, K_U08, K_K08

Efekty specjalnościowe: S2_W03, S2_W12, S2_U04, S2_U08, S2_K08

Po zakończeniu zajęć oczekuje się efektów w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw:

Wiedza

Charakterystyka cech życia i gospodarki w środowiskach w różnych strefach klimatyczno-roślinnych oraz w środowiskach astrefowych na kuli ziemskiej.

Wiedza o sposobach adaptacji społeczności do warunków przyrodniczych i kulturowych

Umiejętności

Kształtowanie umiejętności interpretacji relacji człowiek – środowisko przyrodnicze i kulturowe oraz porównywania tych relacji w różnych regionach kuli ziemskiej

Kształtowanie umiejętności samodzielnego wyszukiwania i analizy istotnych informacji

Postawy

Kształtowanie postawy analitycznej i umiejętności postrzegania świata jako złożonego systemu przyrodniczo-społecznego. Kształtowanie postawy szacunku dla kultury innych ludów. Kształtowanie tolerancji wobec przedstawicieli innych kręgów kulturowych i cywilizacyjnych.

Ocena końcowa składa się z oceny z referatu (25% składowej) oraz z kolokwium - testu (25%) oraz dwóch pisemnych opracowań podsumowujących działy (po 25%)

Zaliczenie na podstawie referatów prezentowanych na zajęciach, jednego testu oraz dwóch prac pisemnych. Pod uwagę brana jest również aktywność w zajęciach konwersatoryjnych.

Dopuszczalne maksymalnie dwie nieobecności.

Student, w razie potrzeby, powinien uczestniczyć w konsultacjach, nauczyć się do zaliczenia, przygotować prezentację, napisać test.

Nie obowiązują.

mieszany: w sali i zdalnie
zdalnie

W zależności od sytuacji pandemicznej zajęcia i zaliczenie będą odbywać się stacjonarnie lub zdalne

mieszany: w sali i zdalnie
zdalnie

W zależności od sytuacji pandemicznej zajęcia i zaliczenie będą odbywać się stacjonarnie lub zdalne