Podstawy planowania przestrzennego

geografia

obowiązkowe

Podstawowa znajomość mechanizmów rozwoju przestrzennego w skali lokalnej i regionalnej. Podstawowa wiedza z zakresu geografii miast. Umiejętności posługiwania się oprogramowaniem służącym do analiz przestrzennych i wizualizacji ustaleń z zakresu zagospodarowania przestrzennego.

w sali

Podstawy planowania przestrzennego to przedmiot realizowany w formie wykładów i ćwiczeń. Wykłady obejmują teoretyczne podstawy prowadzenia polityki przestrzennej w rożnych skalach, zagadnienia związane z funkcjonowaniem systemów planowania przestrzennego w rożnych krajach europejskich oraz kwestie instrumentarium planistycznego. Ćwiczenia mają charakter zajęć warsztatowych. Studenci pracują w grupach poznając warsztat planistyczny i przygotowując projekt zagospodarowania przestrzennego wybranego obszaru miasta.

Zajęcia odbywają się w formie wykładów i ćwiczeń w wymiarze odpowiednio 30 i 15 godzin. Tematyka wykładów dotyczy planowania przestrzennego jako działania którego celem jest przełożenie programów rozwojowych na organizację przestrzeni w sensie lokalizacji funkcji i odpowiednego do nich zagospodarowania. Kwestie planistyczne na wykładach omawiane są w skali krajowej, regionalnej i lokalnej. Wykłady obejmują także kwestie planowania w krajach Unii Europejskiej. Ćwiczenia obejmują kwestie planowania przestrzennego w skali lokalnej (gmina) nawiązując do sposobu organizacji zarządzania rozwojem w Polsce i rozłożenia kompetencji p[planistycznych między różne szczeble. Na ćwiczeniach studenci pracują w grupach przygotowując koncepcje zagospodarowania przestrzennego wybranego obszaru. Tematyka wykładów jest następująca:

• Aksjologia, metodologia i istota planowania przestrzennego

• Polityka rozwoju gmin – uwarunkowania, cele, metody realizacji

• Planowanie przestrzenne jako instrument realizacji planów rozwojowych

• Uwarunkowania prawno-instytucjonalne procesów planistycznych

• Planowanie przestrzenne na poziomie krajowym, regionalnym i lokalnym

• Warunki skutecznego planowania przestrzennego

• Systemy planowania przestrzennego

• Planowanie przestrzenne a ład przestrzenny

• Planowanie przestrzenne na obszarach miejskich i wiejskich

• Planowanie przestrzenne a projektowanie architektoniczno-urbanistyczne

• Instrumenty sterowania rozwojem w przestrzeni

• Planowanie przestrzenne a projektowanie zagospodarowania przestrzennego

Bank Światowy, 2006. Sustainable Land Management. Challenges, Opportunities, and Trade-offs. Washington: The World Bank.

Chmielewski J.M., 2001. Teoria urbanistyki w projektowaniu i planowaniu miast. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej.

Domański R. (1989), Podstawy planowania przestrzennego, PWN, Poznań-Warszawa.

European Commission, 1999. ESDP European Spatial Development Perspective. Towards Balanced and Sustainable Development of the Territory of the European Union. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.

Izdebski H. 2013. Ideologia i zagospodarowanie przestrzeni, Wolters Kluwer, Warszawa 2013

Jędraszko A., 2005, Zagospodarowanie przestrzenne w Polsce – drogi i bezdroża regulacji ustawowych. UMP, Warszawa

Kowalewski A., Mordasewicz J., Osiatyński J., Regulski J., Stępień J., Śleszyński P., 2014. Ekonomiczne straty i społeczne koszty niekontrolowanej urbanizacji w Polsce – wybrane fragmenty raportu. Samorząd Terytorialny, nr 4, s. 5–21.

MaliszB.(1985), Gospodarka ipolityka przestrzenna, [w:] J. Regulski (red.), Planowanie przestrzenne, PWE, Warszawa

Topczewska T., Maliszewski C., 2014, Suburbanizacja a jakość dokumentów planistycznych gmin. IGPiM, Warszawa.

Efekty kierunkowe: K_W01, K_W12, K_W13, K_U09, K_K07

Efekty specjalnościowe: S1_W01, S1_W12, S1_W13, S1_U09, S1_K07

Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii stosowanych w planowaniu przestrzennym oraz zna powiązania i relacje między gospodarką przestrzenną a różnymi dziedzinami życia społeczno-gospodarczego

student zna ogólne zasady tworzenia dokumentów planistycznych na poziomie gminy, regionu i kraju

student posiada umiejętność pracy z wykorzystaniem mapy zasadniczej

student potrafi zastosować podstawowe metody analizy struktur funkcjonalno-przestrzennych

wykład: egzamin; ćwiczenia: ocena wykonanego projektu

nie ma