Gmina bez azbestu, gmina z zabytkami - perspektywy i działania

fakultatywne

w sali

Praktyczne aspekty gospodarowania w gminach odpadami zawierającymi azbest, tj. dachami azbestowo-cementowymi oraz prowadzenia gminnej ewidencji zabytków i opracowanie gminnego programu opieki zabytkami. W trakcie wykładu słuchacze zapoznani zostaną z: definicjami i podstawowymi pojęciami, aspektami prawnymi usuwania odpadów niebezpiecznych oraz ochrony zabytków w Polsce, metodami inwentaryzacji, analizami przestrzennymi. Duża część zajęć poświęcona jest opracowaniu tematyki azbestowej i przygotowaniu założeń do programu opieki nad zabytkami dla wybranej gminy z wykorzystaniem narzędzi geoinformatycznych.

Podstawowym celem przedmiotu jest poznanie i praktyczne opanowanie przez studentów zasad gospodarowania odpadami niebezpiecznymi, tj. wyrobami azbestowo-cementowymi oraz poznanie i praktyczne opanowanie przez studentów zasad ochrony i opieki nad zabytkami w Polsce, opracowania gminnej ewidencji zabytków oraz gminnego programu opieki nad zabytkami w ramach kształtowania gospodarki przestrzennej w gminie.

Zajęcia prowadzone są w formie wykładu i ćwiczeń. W ramach wykładu przedstawiane będą informacje teoretyczne na temat gospodarowania odpadami zawierającymi azbest oraz ochrony i opieki nad zabytkami w gminach, uwarunkowań historycznych i prawnych opieki i ochrony zabytków, opracowanie gminnej ewidencji zabytków i gminnego programu opieki nad zabytkami. Następnie student będzie wykonywał samodzielny projekt dotyczący gospodarki odpadami zawierającymi azbest oraz przygotowywał założenia do opracowania programu opieki nad zabytkami wraz z przykładowa kartą ewidencji zabytków w wybranej gminie. Zakres tematyczny zajęć obejmuje:

- prawne aspekty gospodarowania odpadami niebezpiecznymi w gminach oraz zasady prowadzenia gminnej ewidencji zabytków,

- uwarunkowania zewnętrzne i wewnętrzne ochrony i dziedzictwa kulturowego gminy oraz gospodarowania odpadami niebezpiecznymi zawierającymi azbest,

- metody inwentaryzacji, analizy ilościowe i jakościowe, opracowanie map przestrzennego rozmieszczenia,

- opracowanie wyników inwentaryzacji dla wybranej gminy wraz z analizami ilościowymi i jakościowymi oraz prezentacją wyników z wykorzystaniem danych przestrzennych,

- określenie priorytetów i kierunków działań w zakresie opieki nad zabytkami,

- przygotowanie harmonogramu realizacji programu opieki nad zabytkami oraz oczyszczania gminy z odpadów niebezpiecznych,

- monitorowanie procesu usuwania odpadów niebezpiecznych,

- mechanizmy włączenia interesariuszy w proces gospodarowania odpadami niebezpiecznymi.

W ramach projektu opracowywane są analizy przestrzenne, obrazujące zjawisko z wykorzystaniem oprogramowania ArcGIS (anglojęzyczny pakiet oprogramowania), studenci zapoznają się z fachowym słownictwem anglojęzycznym dotyczącym procedur opracowania analiz przestrzennych.

Zasadnicza część ćwiczeń wykonywana jest podczas zajęć, samodzielnie studenci dopracowują graficzną i redakcyjną stronę ćwiczenia wraz z opisem do prezentacji, co powinno zająć mniej niż dwie godziny dla każdego wykonywanego ćwiczenia.

Podczas wykładu prezentowane są najważniejsze elementy, ich utrwalenie oraz ewentualne uzupełnienie wiedzy w oparciu o źródła literaturowe zajmie około 8 godzin.

Przykładowe artykuły podawane są w trakcie wykładów.

Student pozna i zrozumie:

K_W01 - studenci zapoznają się kierunkami badawczymi dotyczącymi problematyki gospodarowania odpadami niebezpiecznymi w jednostkach samorządu terytorialnego.

K_W02 – studenci rozumieją rolę analiz ilościowych przydatną w rozwiązywaniu problemów i opracowywaniu analiz społeczno- ekonomicznych.

K_W04 studenci potrafią przeanalizować zmiany ilościowe dotyczące odpadów niebezpiecznych w gminie i ich wpływ na człowieka.

K_W05 – studenci znają procedury prawne i organizacyjne wymagane przy podejmowaniu decyzji w zakresie gospodarowania odpadami niebezpiecznymi oraz decyzji w zakresie ochrony i opieki nad zabytkami.

Student potrafi:

K_U01 – studenci potrafią wykorzystać podstawową wiedzę do prognozowania, planowania, obserwacji i analiz zjawisk przestrzennych, a następnie wyjaśniać ich przyczyny oraz wzajemne powiązania

K_U05 – studenci potrafią dobrać i zastosować różnorodne narzędzia, służące poprawie strategicznego zarządzania przestrzenią oraz krytycznie ocenić ich skuteczność w aktualnie obowiązujących ramach prawno- instytucjonalnych.

K_U07 – studenci potrafią zgromadzić informacje o danym terenie, zaprojektować badanie, dobrać literaturę̨ przedmiotu i źródła danych oraz zinterpretować zebrane dane, wyciągnąć wnioski i sformułować ocenę.

K_U10 – studenci potrafią komunikować się z otoczeniem z wykorzystaniem odpowiednich technik informacyjno‐komunikacyjnych (wykonać prezentację uzyskanego wyniku i zinterpretować go).

Student jest gotów:

K_K01 - student zdobędzie podstawową wiedzę do pracy w jednostkach samorządu terytorialnego w zakresie gospodarowania przestrzenią (zabytki i dachy azbestowo-cementowe).

Przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę.

Wykład: zaliczenie w formie pisemnej (test z pytaniami otwartymi i zamkniętymi). Odbywa się podczas ostatniego wykładu.

Ćwiczenia: wykonanie projektu dla wybranej gminy i prezentacja podczas ostatnich ćwiczeń. Obecność na ćwiczeniach jest obowiązkowa, dopuszczalna jest jedna usprawiedliwiona nieobecność.

Pozytywna ocena z ćwiczeń jest podstawowym warunkiem dopuszczenia do przystąpienia do pisemnego zaliczenia wykładu.

Do zaliczenia przedmiotu konieczne jest zaliczenie wykładu i ćwiczeń. Końcowa ocena z przedmiotu jest składową: 50% z oceny uzyskanej z ćwiczeń oraz 50% z zaliczenia wykładu. Podstawą zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie minimum 51% możliwych do zdobycia punktów; w zakresie: 51-60% ocena dostateczna, 61-70% - dostateczna plus, 71-80% - dobra, 81-90% - dobra plus, 91-100% - bardzo dobra.

Podczas sesji egzaminacyjnej istnieje możliwość poprawy niezaliczonych ćwiczeń. Brak zaliczenia ćwiczeń uniemożliwia przystąpienie do zaliczenia poprawkowego wykładu.