Sources of European Information

obowiązkowe

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z najważniejszymi bazami danych i serwisów informacyjnych Unii Europejskiej oraz innych instytucji i organizacji europejskich. Przedmiot wyjaśnia jak wyszukiwać i selekcjonować informacje o Unii Europejskiej i Europie, korzystając z różnych źródeł. Student potrafi przygotowywać informacje, komunikaty ustne i pisemne.

w sali

Celem przedmiotu jest analiza formalnych i nieformalnych źródeł informacji związanych z funkcjonowaniem instytucji Unii Europejskiej.

Przedmiot wyjaśnia polityki i strategie komunikacyjne wdrażane przez kluczowe instytucje Unii Europejskiej. Szczególną uwagę zwraca się na mechanizmy tworzenia polityk informacyjnych oraz ewolucję strategii komunikacyjnych na poziomie Unii Europejskiej. Dodatkowo nacisk położony jest na organizacje związane z komunikacją, które funkcjonują w państwach członkowskich Unii Europejskiej i mają wpływ na politykę informacyjną UE. W celu wyjaśnienia istoty obecnej polityki informacyjnej UE pod uwagę brane są trendy współpracy między instytucjami UE i głównymi sieciami informacyjnymi.

Coleman S., Blumler Jay G., The Internet and Democratic Citizenship. Theory, Practice and Policy, Cambridge University Press 2009.

Donders, K., Loisen J., Pauwels C. (Eds.) (2014), The Palgrave Handbook of European Media Policy. Basingstoke: Palgrave Macmillan.

An Information and Communication Strategy for the European Union, COM (2002) 350

EPRS Fact Sheet on Ubiquitous Digital Single Market: http://www.europarl.europa.eu/atyourservice/en/displayFtu.html?ftuId=F TU_5.9.4.html 


Europe Direct Networks annual reports.

Jas-Koziarkiewicz M., Best practices in communicating about the European Union, "Przegląd Europejski" 1/2017.

Jas-Koziarkiewicz M., Information on Demand. Evaluation of the European Union information policy done by journalists, "Przegląd Europejski" 4/2015.

Papathanassopoulos, S., Negrine, R. (2010). ‘Approaches to Communications Policy: An Introduction’ in S. Papathanassopoulos, R. Negrine (Eds.), in" Communications Policy. Theories and Issues. Basingstoke: Palgrave Macmillan.

Plan-D for Democracy, Dialogue and Debate, https://tiny.pl/tjmj3

European Commission Digital Agenda for Europe: 
https://ec.europa.eu/digital-agenda/en

Mansell, R. (2012). Imagining the Internet: Communication, Innovation and Governance. Oxford: Oxford University Press. Chapter 7: Political Firestorms in Communication Policy.

Regulation (EC) No 1049/2001 of the European Parliament and of the Council of 30 May 2001 regarding public access to European Parliament, Council and Commission documents

Van Cuilenburg, J., McQuail, D. (2003). Media Policy Paradigm Shifts: Towards a New Communications Policy Paradigm. European Journal of Communication 18.

White Paper on a European Communication Policy, https://europa.eu/documents/comm/white_papers/pdf/com2006_35_en.pdf

Zheltovskyy V., (2012) The Role of Communication in the Sphere of Politics in: Iraq Issue in the Rhetoric of G.W.Bush.

Wiedza

Absolwent zna i rozumie:

- proces tworzenia polityki informacyjnej Unii Europejskiej (K_W03);

- sposoby wyszukiwania i wybierania informacji o kluczowych instytucjach Unii Europejskiej (K_W05);

- podstawowe i zróżnicowane metody, narzędzia i techniki pozyskiwania oraz przetwarzania danych o Unii Europejskiej (K_W03);

Umiejętności

Absolwent potrafi:

- wykorzystywać zróżnicowaną wiedzę teoretyczną i metody badawcze nauk społecznych do pozyskiwania i interpretacji danych o Unii Europejskiej (K_U02);

- analizować na poziomie podstawowym rozwiązania dylematów tworzenia polityki informacyjnej UE (K_U05);

- efektywnie współpracować w grupie (K_U11).

Kompetencje społeczne

Absolwent jest gotów do:

- określania priorytetów służących realizacji określonego przez siebie i innych zadania odnoszącego się do celów edukacyjnych (K_K01)

Udział w zajęciach jest obowiązkowy do zaliczenia przedmiotu. Dopuszczalne są maks. 1 nieobecność.

Na ocenę składają się następujące elementy:

25% - aktywny udział w dyskusji na zajęciach;

25% - przygotowanie projektu grupowego;

50% - test końcowy

Skala ocen:

91-100% - A

85-90% - B +

75-84% - B.

70–74% - C +

51-69% - C.

0-50% - F.