MS2 - Praca z dzieckiem zdolnym
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 2300-MS2-PWT-PDZ | Kod Erasmus / ISCED: |
05.2
 /
(0114) Kształcenie nauczycieli ze specjalizacją tematyczną
|
| Nazwa przedmiotu: | MS2 - Praca z dzieckiem zdolnym | ||
| Jednostka: | Wydział Pedagogiczny | ||
| Grupy: | |||
| Punkty ECTS i inne: |
(brak)
|
||
| Język prowadzenia: | polski | ||
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
||
| Założenia (opisowo): | Założeniem przedmiotu jest przygotowanie słuchaczy do rozpoznawania dzieci zdolnych i uzdolnionych wśród innych i adekwatnego do ich potrzeb rozwojowych edukacyjnych postępowania dydaktyczno - wychowawczego. |
||
| Skrócony opis: |
Przedmiot dostarcza przede wszystkim wiedzy na temat sposobów wyróżniania z grupy i diagnozowania dzieci zdolnych przez nauczyciela i metod oraz zasad postępowania z nimi w procesie edukacyjnym. Treści przedmiotu pozwalają też poznać wybrane organizacje zajmujące się wspieraniem dziecka zdolnego oraz sposoby ich postępowania służące rozwojowi dzieci zdolnych. |
||
| Pełny opis: |
Przedmiot stanowi przygotowanie słuchaczy do rozpoznawania dzieci zdolnych wśród innych uczniów i adekwatnego do ich potrzeb rozwojowych oraz edukacyjnych postępowania dydaktyczno - wychowawczego. Słuchacze wyposażani są też w umiejętności nawiązywania kontaktów z różnymi instytucjami zajmującymi się pracą z uczniami zdolnymi oraz sposobami i zakresami współpracy z nimi. Słuchacze podczas zajęć zapoznają się z wybranymi metodami i technikami wspierania dzieci zdolnych w sferze poznawczej, emocjonalnej i społecznej. Uzyskują także doświadczenia, w zakresie postępowania wspierającego dzieci zdolne, pozwalające na skuteczne realizowanie ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych w przebiegu postępowania dydaktyczno – wychowawczego. |
||
| Literatura: |
M. Jabłonowska – Uczeń zdolny i jego edukacja W. Limont – Uczeń zdolny. Jak go rozpoznać i jak z nim pracować. W. Limont, J. Cieślikowska, J. Dreszer – Zdolności, talent, twórczość G. Szumski – Dobór i kształcenie uczniów zdolnych D. Czelakowska – Inteligencja i zdolności twórcze dzieci w początkowym okresie edukacji M. Patryka – Zdolni, utalentowani, twórczy |
||
| Efekty uczenia się: |
Wiedza - student jest świadomy szczególnej roli nauczyciela w diagnozowaniu postępowaniu wobec dziecka zdolnego - student ma wiedzę na temat sposobów rozpoznawania zdolności dzieci i budowania odpowiednich strategii postępowania wobec nich - student orientuje się w zakresie sposobów wspierania rozwoju i edukacji dzieci zdolnych Umiejętności - student potrafi rozpoznać dziecko zdolne w grupie - student potrafi określać potrzeby edukacyjne i rozwojowe dzieci zdolnych - student potrafi wykorzystywać różne metody pracy z dzieckiem zdolnym na rzecz jego rozwoju w przebiegu procesu dydaktyczno - wychowawczego Kompetencje społeczne - student jest wrażliwy na potrzeby dzieci zdolnych - student jest refleksyjny w dobieraniu strategii postępowania wobec dzieci zdolnych - student nawiązuje z instytucjami, rodzicami i innymi nauczycielami na rzecz pracy z uczniami zdolnymi |
||
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2019/20" (zakończony)
| Okres: | 2020-02-17 - 2020-08-02 |
 
 zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Konwersatorium, 15 godzin  więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Joanna Ogonowska, Małgorzata Sieńczewska, Elżbieta Styk | |
| Prowadzący grup: | Joanna Ogonowska, Elżbieta Styk | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie | |
| Uwagi: |
zajęcia do połowy semestru - 8 spotkań | |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2020/21" (jeszcze nie rozpoczęty)
| Okres: | 2021-02-22 - 2021-06-13 |
zobacz plan zajęć |
| Typ zajęć: |
Konwersatorium, 30 godzin więcej informacji |
|
| Koordynatorzy: | Małgorzata Sieńczewska | |
| Prowadzący grup: | Joanna Ogonowska, Joanna Pękala | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.