Uniwersytet Warszawski - Centralny System Uwierzytelniania

Naukoznawstwo

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2700-L-PW-D3N
Kod Erasmus / ISCED:	15.9 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0329) Dziennikarstwo i informacja (inne) Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Naukoznawstwo
Jednostka:	Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Grupy:	PW-ZAOCZNE I STOPNIA - 3 semestr
Punkty ECTS i inne:	4.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Tryb prowadzenia:	w sali
Skrócony opis:	Konwersatorium prezentujące najważniejsze etapy w rozwoju nauki w Polsce i świecie. Klasyfikacje nauk jak czynnik porzadkujacy naukę. Finasowanie nauki jako element dynamizujący lub zwalniający rozwój nauk humanistycznych i ścisłych.
Pełny opis:	Konwersatorium prezentujące najważniejsze etapy w rozwoju nauki w Polsce i świecie. Klasyfikacje nauk jak czynnik porzadkujacy naukę. Finasowanie nauki jako element dynamizujący lub zwalniający rozwój nauk humanistycznych i ścisłych. Teorie rozwoju nauki jako sposób dynamizowania wszystkich nauk. Naukometria wsparcie dla oceny ilości i jakości edukacji na świecie. Ustawa o szkolnictwie wyższym jako czynnik porządkujący i organizujący naukę.
Literatura:	Ratajewski J., Elementy naukoznawstwa i główne kierunki rozwoju nauki europejskiej, Katowice 1993, Goćkowski J., Marmuszewski S., Nauka. Tożsamość i tradycja, cz. 1, Kraków 1995, Gzella G., Wybrane zagadnienia naukoznawstwa, Toruń 1993, Ustawa o Szkolnictwie Wyższym, Popper K.R., W poszukiwaniu lepszego świata, Warszawa 1997, Pytkowski W., Organizacja badań i ocena prac naukowych, Warszawa 1985, Sosińska-Kalata, Klasyfikacje, Warszawa 2002 Historia nauki polskiej, pod. red. L. Zasztowt, JSchiller-Walicka, t. X, cz. II, Instytucje, Warszawa 2015
Efekty uczenia się:	Umiejętnośc do oceny zmian jakie pojawiły sie na przestrzeni dziejów w rozwoju nauki ze względu na różne systemy społeczne i przemiany gospodarcze. Zdolność do oceny najważniejszych czynników dynamizujacych rozwoj nauki.
Metody i kryteria oceniania:	Konwersatorium. Praca w grupach. Przygotowywanie projektów. Ocena na podstawie aktywności na zajęciach i ocena projektów studenckich.
Praktyki zawodowe:	Brak

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2024/25" (zakończony)

Okres:	2024-10-01 - 2025-01-26	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT ŚR KON CZ PT
Typ zajęć:	Konwersatorium, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Dariusz Kuźmina
Prowadzący grup:	Dariusz Kuźmina
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Egzamin Konwersatorium - Egzamin

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.