Tekst i obraz w komunikacji społecznej XIX i pierwszej połowy XX wieku

fakultatywne
seminaria licencjackie
seminaria magisterskie

Specyfika przedmiotowa i metodologiczna historii w tym zwłaszcza zaawansowana krytyka źródeł, wnioskowanie historyczne oraz etapy postępowania badawczego, właściwe dla tej epoki źródła oraz związany z nim dorobek historiografii; poszukiwanie, gromadzenie, selekcjonowanie i porządkowanie źródeł historycznych, przy wykorzystaniu zaawansowanej wiedzy źródłoznawczej i nauk pomocniczych historii, dorobek historiograficzny i aktualny stan badań dla wybranych zagadnień z danej epoki; formułowanie problemów badawczych oraz zasady doboru metod służących rozwiązaniu tych problemów.

Pogłębienie wiedzy z historii XIX i pierwszej połowy XX w. w dziedzinie postaw społecznych wobec trwania i zmian zachodzących w tym okresie; geneza i przyczyny powstawania idei, ideologii i ruchów społecznych w XIX i pierwszej połowie XX wieku, historia historiografii XIX i pierwszej połowy XX wieku; metodologia badania XIX i pierwszej połowy XX wieku, metody badania idei, ideologii i ruchów społecznych oraz innych społecznych reakcji na bieżące wydarzenia i procesy społeczne, problemy źródłoznawstwa XIX i pierwszej połowy XX wieku, problemy analizy i interpretacji różnych rodzajów źródeł, najnowsze publikacje z historii XIX i pierwszej połowy XX w., najnowsze wydawnictwa źródłowe z XIX i pierwszej połowy XX w., środowiska urzędnicze wobec ciągłości i zmian, archiwistyka i jej społeczne role.

Szczegółowy spis tematów zawarty w sylabusie.

Szczegółowy spis tematów stanowi propozycję wstępną, zostanie zmieniony i dostosowany do potrzeb uczestników seminarium.

Bloki zagadnień.

1. Historia myśli społecznej.

2. Społeczeństwo. Kultura. Nauka.

3. Ikonografia.

4. Literatura pamiętnikarska i jej role komunikacyjne.

5. List w komunikacji codziennej.

6. Archiwa i archiwistyka.

7. Problemy warsztatu badawczego historyka XIX wieku.

Szczegółowy program seminarium jest uzgadniany z uczestnikami i oparty o ich indywidualne zainteresowania.

Literatura dołączona do poszczególnych tematów.

Każdy uczestnik gromadzi literaturę do swojej pracy dyplomowej.

Wiedza:

Absolwent zna i rozumie: specyfikę badania XIX i pierwszej połowy XX wieku, metody krytyki wybranych grup źródeł, zasady wnioskowania historycznego, etapy postępowania badawczego, relacje pomiędzy zjawiskami z przeszłości, uwarunkowania zmienności zapisu informacji w czasie, problemy kryteriów klasyfikacji źródeł, wybrane teorie historiograficzne i metodologiczne, wybrane problemy nauk pomocniczych historii XIX i pierwszej połowy XX wieku, wybrane terminy z historii XIX i pierwszej połowy XX wieku, różnorodność uwarunkowań badań historycznych, ze szczególnym uwzględnieniem ideologicznych i kulturowych, podstawowe zasady etyki badań historycznych, wpływ otoczenia społecznego na badania historyczne.

Umiejętności:

Absolwent potrafi: prowadzić samodzielne kwerendy źródłowe, krytykę źródła z zastosowaniem wiedzy z nauk pomocniczych, ocenić stan badań nad danym zagadnieniem, ocenić wpływ różnorodności interpretacyjnej i metodologicznej na wyniki badań, samodzielnie formułować zadania badawcze, integrować różne formy wiedzy humanistycznej, komunikować się ze specjalistami z różnych dziedzin wiedzy, obserwować postęp badań w swojej dziedzinie wiedzy.

Kompetencje społeczne:

Absolwent jest gotów do: krytycznej analizy własnych osiągnięć badawczych, podejmowania działań w kierunku zastosowania zdobytej wiedzy w rozwiązywaniu pojawiających się problemów społecznych.

1. Udział w dyskusji.

2. Przygotowanie dłuższej wypowiedzi.

3. Znajomość literatury przedmiotu.

4. Umiejętność tworzenia samodzielnych udokumentowanych tez naukowych.

5. Odpowiednia frekwencja.