Praktyki glottodydaktyczne

W trakcie praktyk studenci:

- zapoznają ze funkcjonowaniem szkół, organizacją pracy, prowadzeniem dokumentacji szkolnej i nauczycielskiej;

- obserwują czynności podejmowane przez lektorów podczas zajęć, tok metodyczny lekcji, metody i techniki pracy, wykorzystywanie pomocy dydaktycznych, sposoby aktywizowania uczniów, sposoby oceniania uczniów;

- współdziałają z opiekunami praktyk/lektorami w planowaniu i przeprowadzaniu lekcji, organizowaniu pracy w grupach, przygotowywaniu pomocy dydaktycznych, wykorzystywaniu środków multimedialnych i technologii informacyjnych w pracy dydaktycznej, procesie kontroli i oceniania uczniów;

- zapoznają się z rolą nauczyciela;

- analizują i interpretują zaobserwowane sposoby pracy na lekcjach języka polskiego jako obcego, w tym: prowadzą dokumentację praktyk, konfrontują wiedzę teoretyczną z praktyką, omawiają z opiekunem praktyk obserwowane i prowadzone lekcje oraz zgromadzone doświadczenia;

Zajęcia prowadzone przez studenta muszą być gruntownie opracowane, w szczególności pod względem rzeczowym i metodycznym. Pisemny konspekt zajęć należy przedstawić opiekunowi praktyk przynajmniej na dzień przed prowadzeniem zajęć.

Konspekty zajęć, projekty ćwiczeń itp. muszą zostać uzgodnione merytorycznie z opiekunem praktyki.

Obowiązująca dokumentacja przebiegu praktyk:

- dziennik praktyk, w którym student odnotowuje przebieg poszczególnych zajęć hospitowanych i prowadzonych samodzielnie;

- konspekty zajęć, ćwiczenia i inne materiały wykorzystane w czasie praktyk;

- zaświadczenie o odbyciu praktyki ze zwięzłą opinią opiekuna praktyki.