Elementy pedagogiki międzykulturowej

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	3007-SP-DJP-EPM
Kod Erasmus / ISCED:	05.0 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0110) Pedagogika Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Elementy pedagogiki międzykulturowej
Jednostka:	Instytut Polonistyki Stosowanej
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	(brak danych)
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Tryb prowadzenia:	zdalnie
Skrócony opis:	Zajęcia będą prezentacją edukacji międzykulturowej jako otwarcia na nowe zjawiska społeczno-kulturowe, których pokazanie w aspekcie historycznym wraz z odniesieniem temporalnym i w horyzoncie geograficznym pozwoli na poznanie polskiej wielokulturowości. Wzbogacenie wiedzy z tego zakresu oraz nadanie jej bardziej aplikacyjnego charakteru powinno ułatwić nie tyle poznanie, co rozumienie Innego.
Pełny opis:	Zajęcia będą prezentacją edukacji międzykulturowej jako otwarcia na nowe zjawiska społeczno-kulturowe, których pokazanie w aspekcie historycznym wraz z odniesieniem temporalnym i w horyzoncie geograficznym pozwoli na poznanie polskiej wielokulturowości. Wzbogacenie wiedzy z tego zakresu oraz nadanie jej bardziej aplikacyjnego charakteru powinno ułatwić nie tyle poznanie, co rozumienie Innego. Treści programowe: 1. Tożsamość kulturowa - spotkanie z innością (uwagi terminologiczne - imigracja, emigracja, reemigracja, repatriacja, uchodźstwo). 2. Mniejszości narodowe i grupy etniczne - renesans swoistego poczucia odrębności. 3. Imigracja - nowe zjawisko społeczne w Polsce. 4. Stereotypy i uprzedzenia. 5. Edukacja międzykulturowa - ujęcie teoretyczne.
Literatura:	- Abdallah-Pretceille M., L'education interculturelle; Paris 1999. - Appadurai A., Strach przed mniejszościami. Esej o geografii gniewu, Warszawa 2009. - Blaski i cienie immigracji, red. E. Nowicka, Warszawa 2011. - Bokszański Z. Stereotypy a kultura. Wrocław 2001. - Boski P., Kulturowe ramy zachowań społecznych. Podręcznik psychologii międzykulturowej, Warszawa 2010. - Bruner J., Kultura edukacji, Kraków 2006. - Dylematy wielokulturowości, red. W. Kalaga, Kraków 2004. - Grzybowski P., Edukacja europejska - od wielokulturowości ku międzykulturowości, Kraków 2008. - Grzybowski P., Edukacja międzykulturowa - konteksty. Od tożsamości po język międzynarodowy, Kraków 2011. - Gylbert C., Enfants de la troisieme culture. Les enfants expatries, 2014. - Holzberecher A., Interculturelle Padagogik, Berlin 2004. - Legal J-B., Delouvee, Stereotypes, prejuges et discrimination, Paris 2008. - Rea A., Tripier M., Sociologie de l'immigracion, Paris 2008. - Swoi i obcy na Mazowszu Północnym w minionym tysiącleciu, red. A. Kosecki, R. Lolo, J. Szczepański, Pułtusk 2016. - Warszawa. Miasto wielu kultur, Warszawa 2010.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.