Zagłada

Szczegółowy opis znajduje się w sylabusie osoby prowadzącej zajęcia w danym cyklu dydaktycznym.

Wiedza

- ma pogłębioną wiedzę dotyczącą genezy, przebiegu i skutków Zagłady;

- posiada wiedzę na temat źródeł do badania Zagłady;

- zna najważniejsze nurty badań nad Zagładą;

Umiejętności

- potrafi analizować i interpretować różnorodne źródła dotyczące Zagłady;

- potrafi ocenić wartość rozmaitych źródeł do badania Zagłady;

- potrafi formułować wypowiedzi na podstawie analizowanych materiałów, przedstawiając argumenty na poparcie swoich tez;

Kompetencje społeczne

– zdaje sobie sprawę z etycznych uwarunkowań badań i dyskusji nad Zagładą;

– rozumie znaczenie Zagłady dla współczesnych debat ideologicznych, religijnych i etycznych;

– wykazuje wrażliwość na różnego typu przejawy nietolerancji i dyskryminacji;

– prowadzi konstruktywną wymianę poglądów, formułuje merytoryczne argumenty, wypowiada swoje racje z zachowaniem szacunku dla innych;

– dostrzega potrzebę samodzielnego przygotowywania się do rozwiązania postawionego problemu;

– rozumie wartość pracy w grupie wspólnie rozwiązującej postawiony problem.