Kultura popularna i astronomia w XIX wieku z wykorzystaniem narzędzi humanistyki cyfrowej

monograficzne

Zajęcia mają na celu zapoznanie studentów z najczęściej wykorzystywanymi tematami astronomicznymi w kulturze popularnej XIX wieku. Głównym założeniem zajęć będzie skonfrontowanie wybranych powieści wczesnej fantastyki naukowej z książkami popularyzującymi wiedzę na przełomie XIX i XX wieku. Zajęcia mają na celu przedstawienie bogatego i fascynującego obrazu jaki wyłania się z analizy tekstów (oraz ilustracji) astronomicznych w historycznej perspektywie. Ponadto zajęcia będą również próbą prześledzenia rozwoju idei popularyzacji na ziemiach polskich przy pomocy narzędzi cyfrowych.

Na zajęciach skupimy się przede wszystkim na kilku powieściach fantastycznonaukowych:

• J. Verne, Z Ziemi na Księżyc oraz Wokół Księżyca,

• G. Le Rogue, Więzień na Marsie oraz Niewidzialni,

• J. Żuławski, Na srebrnym globie.

Posłużą one jako punkt wyjścia do dyskusji na temat najpopularniejszych tematów astronomicznych, które wykorzystywane były w społecznych dyskusjach na przestrzeni XIX wieku takich jak:

• początek i koniec świata,

• wielość światów zamieszkiwanych,

• rozwój teleskopów i innych przyrządów astronomicznych,

• polowania na komety,

• podróże międzygwiezdne,

• estetyka i groza wszechświata,

• idea Boga,

• możliwości oraz ograniczenia człowieka i ludzkości.

Zob. szczegółowy opis w części sylabusa dot. grupy zajęciowej.

• Student posiada podstawową wiedzę na temat kultury popularnej w XIX wieku.

• Student posiada praktyczną wiedzę z zakresu podstawowych narzędzi wykorzystywanych w humanistyce cyfrowej i badaniach historycznych

• Student posiada wiedzę na podstawowych zagadnień astronomii XIX wieku

• Student rozumie ścieżkę historycznego rozwoju literatury astronomicznej na przestrzeni wieków.

• Student rozumie potrzebę badania przeszłości z punktu widzenia historii nauki i kultury.

• Student ma student ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie światowego i krajowego dziedzictwa kulturowego, standardów upowszechniania, bezpieczeństwa i ochrony zabytków kultury materialnej i intelektualnej

• potrafi krytycznie analizować teksty z zakresu badań nad historią kultury i humanistyki cyfrowej

Ocena ciągła aktywności studenta. Prowadzący w ciągu całego semestru ocenia aktywność uczestników zajęć, ich zaangażowanie w dyskusję, umiejętności praktyczne.

Warunkiem zaliczenia zajęć jest uczestnictwo w zajęciach, przygotowywanie indywidualnych zadań przydzielanych studentom, aktywność na zajęciach, przygotowanie ewentualnych prac pisemnych.