Proseminarium licencjackie - j. angielski
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 3200-L3-0PSLA |
| Kod Erasmus / ISCED: |
09.0
|
| Nazwa przedmiotu: | Proseminarium licencjackie - j. angielski |
| Jednostka: | Wydział Lingwistyki Stosowanej |
| Grupy: | |
| Punkty ECTS i inne: |
6.00
|
| Język prowadzenia: | angielski |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
| Założenia (opisowo): | Przedmiot obowiązkowy dla studentów trzeciego roku studiów pierwszego stopnia. Zakłada się, że studenci znają język obcy, w którym prowadzone jest proseminarium (język B) na poziomie B2+ |
| Skrócony opis: |
Zajęcia seminaryjne prowadzące do wyboru tematu i opracowania pracy licencjackiej w języku obcym. Ich celem jest przedstawienie możliwych zakresów tematycznych i podstaw metodologicznych badań w zakresie danej dyscypliny oraz wykształcenie umiejętności samodzielnej lektury tekstu naukowego w języku obcym. |
| Pełny opis: |
Celem proseminarium jest wskazanie studentom możliwych zakresów tematycznych ich pracy licencjackiej poprzez zapoznanie ich z metodami badawczymi powszechnie stosowanymi w dziedzinie lingwistyki stosowanej, omówieniem określonych zagadnień językoznawstwa lub literaturoznawstwa oraz podstaw metodologicznych badań naukowych prowadzonych w obrębie tych/tej dyscypliny. Zajęcia kształcą również umiejętności samodzielnej lektury i analizy tekstu naukowego w języku obcym. W ramach zajęć omawiane są także cechy języka akademickiego i rejestru formalnego. Zajęcia prowadzone są w języku obcym, każdy z uczestników zobowiązany jest do aktywnego udziału w zajęciach. Aby uzyskać zaliczenie, student powinien przedstawić konspekt pracy licencjackiej lub jej pierwszy rozdział (do decyzji prowadzącego). Godziny kontaktowe (zajęcia): 30 godzin Praca własna studenta: 120 godzin W sumie: 150 godzin W przypadku braku możliwości prowadzenia zajęć w formie stacjonarnej zajęcia będą się odbywać przy użyciu narzędzi komunikacji na odległość (Google Meet oraz innych zalecanych przez UW) |
| Literatura: |
Literaturę określa każdy prowadzący w konkretnym cyklu kształcenia. |
| Efekty uczenia się: |
K1_W05, K1_W06, K1_W14, K1_U02, K1_U04, K1_U05, K1_U10, K1_U11, K1_U12, K1_K02 Po ukończeniu kursu student: Wiedza Student zna i rozumie • specyfikę współczesnych paradygmatów językoznawstwa (ogólnego oraz stosowanego), ma uporządkowaną wiedzę ogólną w zakresie teorii i metodologii z zakresu językoznawstwa oraz literaturoznawstwa [K1_W05] • powiązania językoznawstwa stosowanego oraz literaturoznawstwa z innymi dziedzinami nauki i dyscyplinami naukowymi [K1_W06] • ma wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju i awansu zawodowego [K1_W14] Umiejętności Student • posiada elementarne umiejętności badawcze, potrafi formułować problemy badawcze oraz potrafi używać narzędzi badawczych językoznawstwa stosowanego (w zakresie subdziedzin językoznawstwa odpowiednio do wybranego modułu) i literaturoznawstwa; potrafi odpowiednio dobrać metody pozwalające na rozwiązywanie problemów w obrębie wybranej dziedziny [K1_U02] • posiada umiejętność argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz samodzielnego formułowania wniosków w formie ustnej i pisemnej w języku polskim oraz w dwóch studiowanych językach obcych [K1_U04] • potrafi porozumiewać się w dwóch studiowanych językach obcych w typowych sytuacjach profesjonalnych wymagających znajomości technik, strategii i różnych kanałów komunikacyjnych oraz umie przeciwdziałać konfliktom, wykorzystując język jako narzędzie komunikacji [K1_U05] • potrafi odpowiednio zastosować wiedzę teoretyczną z zakresu studiowanych dziedzin (językoznawstwa stosowanego i literaturoznawstwa) w typowych sytuacjach profesjonalnych, w tym w projektach zespołowych, również w projektach o charakterze interdyscyplinarnym [K1_U10] • potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę z zakresu językoznawstwa stosowanego oraz literaturoznawstwa, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego; umie ocenić przydatność poznanych metod, praktyk i procedur do własnej działalności zawodowej [K1_U11] • potrafi określić priorytety i zaplanować działania służące ich realizacji, rozumiejąc potrzebę samokształcenia i ustawicznego podnoszenia kwalifikacji, w tym praktycznych kompetencji językowych [K1_U12] Kompetencje społeczne Student jest gotów do • krytycznej oceny własnego stanu wiedzy w zakresie językoznawstwa stosowanego oraz literaturoznawstwa, docenia znaczenie argumentacji merytorycznej w rozwiązywaniu problemów badawczych oraz praktycznych (w sytuacjach zawodowych) [K1_K02] |
| Metody i kryteria oceniania: |
Szczegółowe wymagania oraz kryteria oceny określa każdy prowadzący proseminarium w konkretnym cyklu kształcenia. Dopuszczalna liczba nieobecności: 2 nieobecności na semestr. |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2024/25" (zakończony)
| Okres: | 2024-10-01 - 2025-01-26 |
Przejdź do planu
PN PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
WT PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Proseminarium, 30 godzin, 124 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | Monika Bałaga-Rubaj, Agnieszka Błaszczak, Elżbieta Gajek, Marta Kaźmierczak, Monika Konert-Panek, Tomasz Konik, Grzegorz Kowalski, Dominik Kudła, Agnieszka Leńko-Szymańska, Alisa Masiejczyk, Michał Paradowski, Karolina Rosales Miranda, Agnieszka Szarkowska, Weronika Sztorc, Tomasz Wiącek, Adam Wójcicki | |
| Prowadzący grup: | Monika Bałaga-Rubaj, Agnieszka Błaszczak, Elżbieta Gajek, Barbara Kaczyńska-Dudek, Marta Kaźmierczak, Monika Konert-Panek, Tomasz Konik, Grzegorz Kowalski, Dominik Kudła, Agnieszka Leńko-Szymańska, Alisa Masiejczyk, Michał Paradowski, Karolina Rosales Miranda, Agnieszka Szarkowska, Weronika Sztorc, Tomasz Wiącek, Adam Wójcicki | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Proseminarium - Zaliczenie na ocenę |
|
| Rodzaj przedmiotu: | proseminaria |
|
| Tryb prowadzenia: | mieszany: w sali i zdalnie |
|
| Skrócony opis: |
Zajęcia seminaryjne prowadzące do wyboru tematu i opracowania pracy licencjackiej w języku obcym. Ich celem jest przedstawienie możliwych zakresów tematycznych i podstaw metodologicznych badań w zakresie przyswajania/nauczania języków obcych, dwu-/wielojęzyczności, psycholingwistyki i tematów pokrewnych po uprzedniej konsultacji z promotorem, oraz wykształcenie umiejętności samodzielnej lektury tekstu naukowego w języku obcym. |
|
| Pełny opis: |
Celem proseminarium jest wskazanie studentom możliwych zakresów tematycznych ich pracy licencjackiej poprzez zapoznanie ich z metodami badawczymi powszechnie stosowanymi w dziedzinie lingwistyki stosowanej, omówieniem określonych zagadnień przyswajania/nauczania języków obcych, dwu-/wielojęzyczności, psycholingwistyki i tematów pokrewnych po uprzedniej konsultacji z promotorem oraz podstaw metodologicznych badań naukowych prowadzonych w obrębie dyscypliny. Zajęcia kształcą również umiejętności samodzielnej lektury i analizy tekstu naukowego w języku obcym. Zajęcia prowadzone są w języku angielskim. Każdy z uczestników zobowiązany jest do aktywnego udziału w zajęciach. Aby uzyskać zaliczenie student powinien przedstawić konspekt oraz minimum 15 stron znormalizowanych tekstu pracy licencjackiej do ostatniego spotkania w semestrze zimowym. Godziny kontaktowe (zajęcia): 30 godzin Praca własna studenta: 120 godzin W sumie: 150 godzin W przypadku braku możliwości prowadzenia zajęć w formie stacjonarnej zajęcia będą się odbywać przy użyciu narzędzi zdalnych. |
|
| Literatura: |
Literatura każdorazowo dobierana do tematów prac dyplomowych. |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2025/26" (w trakcie)
| Okres: | 2025-10-01 - 2026-01-25 |
Przejdź do planu
PN PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
WT PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
PSEM
ŚR PSEM
CZ PSEM
PSEM
PT |
| Typ zajęć: |
Proseminarium, 30 godzin, 111 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | Monika Bałaga-Rubaj, Agnieszka Błaszczak, Anna Fornalczyk-Lipska, Elżbieta Gajek, Marta Kaźmierczak, Monika Konert-Panek, Tomasz Konik, Grzegorz Kowalski, Dominik Kudła, Agnieszka Leńko-Szymańska, Michał Paradowski, Karolina Rosales Miranda, Agnieszka Szarkowska, Weronika Sztorc | |
| Prowadzący grup: | Monika Bałaga-Rubaj, Agnieszka Błaszczak, Anna Fornalczyk-Lipska, Elżbieta Gajek, Marta Kaźmierczak, Monika Konert-Panek, Tomasz Konik, Grzegorz Kowalski, Dominik Kudła, Agnieszka Leńko-Szymańska, Michał Paradowski, Karolina Rosales Miranda, Agnieszka Szarkowska, Weronika Sztorc | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Proseminarium - Zaliczenie na ocenę |
|
| Literatura: |
Proseminarium glottodydaktyczne: Łobocki, M. (2009) Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Kraków: Impuls. Komorowska, H. (1982) Metody badań empirycznych w glottodydaktyce. Warszawa: PWN Komorowska, H. (1974). Dydaktyka języków obcych a rozwój psychologii, pedagogiki i socjologii. Języki obce w szkole nr 4 str. 194-199. Wallace, M. (2010). Action Research for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press. Wilczyńska, W. Michońska-Stadnik, A. (2010) Metodologia badan w glottodydaktyce; wprowadzenie. Kraków: Avalon. |
|
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.
