Przemiany społeczeństwa w Europie

fakultatywne

w sali

Celem zajęć jest:

• analiza głównych procesów transformacji społecznych w Europie po 1989 roku,

• zrozumienie napięć między demokracją liberalną, populizmem i neoliberalizmem,

• refleksja nad zmianami w sferze pracy, religii, płci i polityk publicznych,

• rozwój umiejętności krytycznej analizy dokumentów instytucjonalnych (UE, NGO) i tekstów teoretycznych.

1. Europejski porządek praw człowieka

2. Liberalizm, Homo oeconomicus i jego ograniczenia

3. Reżimy sankcyjne jako narzędzie polityczne

4. Nierówności społeczne w Europie

5. Populizm a demokracja liberalna

6. Zielony Ład i transformacja ekologiczna

7. Transformacja rynku pracy i cyfryzacja Kryzysy społeczne: ubóstwo, wykluczenie, zdrowie psychiczne

8. Religia w społeczeństwie nowoczesnym

9. migracje

10. Feminizm w Europie Środkowo-Wschodniej

• analiza tekstów

• dyskusja moderowana

• krótkie prezentacje studentów

• praca z dokumentami (UE, raporty)

Literatura

1. European Union, EU Action Plan on Human Rights and Democracy

2. Stephen Holmes, Homo Oeconomicus

3. European Union, EU Sanctions Regime (2025)

4. Neoliberalism and Inequality

5. Populizm i demokracja – romans czy dysonans

6. Raport: Rynek pracy a rewolucja cyfrowa (2024)

7. European Commission, Europejski Zielony Ład (broszura)

8. Meredith McGuire, Religia w świecie nowoczesnym

9. Raport: Kultura-nieprzyjazna-macierzynstwu

10. Raport: death-despair-and-destitution-msf-report THE HUMAN COSTS OFTHE EU’S MIGRATION POLICIES

Po ukończeniu kursu student/ka:

Wiedza:

• rozumie kluczowe procesy przemian społecznych w Europie (neoliberalizacja, cyfryzacja, kryzysy demokracji),

• zna podstawowe koncepcje dotyczące populizmu, nierówności i przemian kulturowych,

• orientuje się w aktualnych politykach UE (prawa człowieka, sankcje, Zielony Ład).

Umiejętności:

• analizuje i interpretuje teksty naukowe oraz dokumenty polityczne,

• identyfikuje zależności między procesami gospodarczymi a społecznymi,

• formułuje argumenty w debacie nad współczesną Europą.

Kompetencje społeczne:

• jest gotów/gotowa do krytycznej refleksji nad własnymi przekonaniami,

• rozumie złożoność sporów ideowych we współczesnej Europie.

• aktywność: 33,3%

• prezentacja / referat: 33,3%

• Test z pytaniami otwartymi: 33, …%

-