Przygotowanie do nauczania drugiego przedmiotu - fonetyka korektywna języka niemieckiego

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	4100-4SWZFKON
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Przygotowanie do nauczania drugiego przedmiotu - fonetyka korektywna języka niemieckiego
Jednostka:	Centrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych i Edukacji Europejskiej UW
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	(brak danych)
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Skrócony opis:	Cele szczegółowe: • wykształcenie umiejętności poprawnego stosowania środków artykulacyjnych, intonacyjnych i ekspresywnych języka w bezpośrednim użyciu sytuacyjnym, tzn. w ramach tworzenia własnych tekstów w procesie komunikacji, • rozwijanie słuchu fonematyczno - fonetycznego, korygowanie błędnie przyswojonych struktur artykulacyjnych i intonacyjnych, • uświadomienie relacji między wymową, a pisownią, • przeciwdziałanie interferencji fonetycznej pomiędzy językiem polskim, a językiem niemieckim, • kształtowanie i ugruntowanie poprawnej artykulacji języka niemieckiego zgodnie z obowiązującą normą standardową
Pełny opis:	Program szczegółowy:  Aparat mowy  Podział głosek na samogłoski i spółgłoski  Zasady wymowy samogłosek • długich i krótkich • zamkniętych i otwartych • napiętych i nienapiętych • zaokrąglonych i niezaokrąglonych • przednich, środkowych i tylnich • wysokich i niskich  Zwokalizowane „r” zredukowane „e”  Następ samogłoskowy  Podział spółgłosek  Usilnienie wygłosowe  Aspiracje  Spółgłoski szczelinowe (Ach-Laut, Ich-Laut)  Spółgłoska krtaniowo- gardłowa (Hauchlaut)  Nosówka welarna  Akcent wyrazowy i zdaniowy Struktury rytmiczno- intonacyjne w języku niemieckim
Literatura:	• Altmann, H, Ziegenhain, U: Phonetik, Phonologie und Grafematik fürs Examen, Göttingen 2007 • Cauneau, I: Hören, Brummen, Sprechen, München 1992 • Dieling, H, Hirschfeld, U: Phonetik lehren und lernen, München 2000 • Domińczak, H: Wymowa w nauce języka niemieckiego, Warszawa 1993 • Hirschfeld, U, Stock, E: Phonethek Deutsch als Fremdsprache, Berlin 1996 • Martens, P: Phonetik und deutschen Sprache, München 1965 • Morciniec, N, Prędota, S: Podręcznik wymowy niemieckie, Warszawa 1995 • Schäfermeier, I: So klingt Deutsch, Münster 1998 • Sikorski, J: Korrektive Phonetik Praxis, Warszawa 2006
Efekty uczenia się:	Student - wykształcił umiejętności poprawnego stosowania środków artykulacyjnych, intonacyjnych i ekspresywnych języka w bezpośrednim użyciu sytuacyjnym, tzn. w ramach tworzenia własnych tekstów w procesie komunikacji, • ma rozwinięty słuch fonematyczno - fonetycznego, potrafi skorygować błędnie przyswojone struktury artykulacyjnyjne i intonacyjnyjne, • zna relacje między wymową, a pisownią, • umie przeciwdziałać interferencji fonetycznej pomiędzy językiem polskim, a językiem niemieckim, • wykształcił i ugruntował poprawną artykulację języka niemieckiego zgodnie z obowiązującą normą standardową
Metody i kryteria oceniania:	1. Okresowa kontrola osiągnięć praktycznych studenta na podstawie odpowiedzi ustnych dot. konkretnych zagadnień ćwiczonych w ramach zajęć praktycznych. 2. Kolokwium pisemne z zagadnień teoretycznych. 3. Ustne kolokwium sprawdzające praktyczne umiejętności studenta.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.