Praktyczne nauczanie języka angielskiego - Pisanie na poziomie akademickim 1

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	4101-1SPAO
Kod Erasmus / ISCED:	09.002 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0231) Języki obce Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Praktyczne nauczanie języka angielskiego - Pisanie na poziomie akademickim 1
Jednostka:	Uniwersytecki Ośrodek Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	angielski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Skrócony opis:	Przedmiot odbywa się w cyklu rocznym - punkty ECTS zostaną przypisane po zdaniu egzaminu końcowego z Praktycznej Nauki Języka Angielskiego po pomyślnym zakończeniu cyklu. Głównymi celami kursu jest poprawa dokładności i zakresu słownictwa, znajomości gramatyki i interpunkcji. Kurs da studentom możliwość analizy i tworzenia różnorodnych tekstów faktograficznych i użycia różnych strategii w przedstawianiu i kompozycji treści własnych. Na zajęciach prowadzić się będzie pracę indywidualna i w parach. Kurs oparty jest na: 'Advanced Writing with English in Use' by H. Cory and 'The Random House Practice Book for Writers' by M. Hennessy.
Pełny opis:	Głównymi celami kursu jest poprawa dokładności i zakresu słownictwa, znajomości gramatyki i interpunkcji. Kurs da studentom możliwość analizy i produkcji różnorodnych tekstów faktograficznych i użycia różnych strategii w przedstawianiu i kompozycji treści własnych. Na zajęciach prowadzić się będzie pracę indywidualna i w parach.. Kurs oparty jest na: 'Advanced Writing with English in Use' by H. Cory and 'The Random House Practice Book for Writers' by M. Hennessy. Tematyka kursu: Semestr 1 - Określenie tezy, zdania kluczowego i pożytku z podziału na akapity - Zdania kluczowe i informacja pomocnicza - Akapity faktograficzne: narracja, porównanie i kontrast, przyczyna i skutek, opis / analiza procesu - Wzory przedstawiania: chronologia, uwydatnianie, ilustracja - Analiza spekulatywna w opisie obrazka - Użycie spójników (markerów dyskursu) i interpunkcji - Praca nad poprawnością struktur zdaniowych i gramatyki Semestr 2 - Główne części struktury eseju, wstęp i konkluzja - Esej opisowy: porównanie i kontrast, przyczyna i skutek, argumenty za i przeciw - Przedstawienie opisowe a precyzyjne użycie przymiotników i przysłówków - Użycie spójników (markerów dyskursu) i interpunkcji - Praca nad poprawnością struktur zdaniowych i gramatyki
Literatura:	Oshima, Alice and Hogue, Ann. Writing Academic English. New York: Pearson Educational, 1999 Gould, DiYanni and Smith. The Act of Writing. Random House, 1998 Cory, Hugh. Advanced Writing with English in Use CAE. Oxford, 1999
Efekty uczenia się:	WIEDZA K_W07 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony prawa autorskiego K_W19 ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w pedagogice i psychologii, a w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych; zna podstawowe tradycje paradygmatyczne badań społecznych, z których wywodzą się poszczególne metody K_W23 ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych UMIEJĘTNOŚCI K_U01 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów K_U09 posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania wniosków K_U11 posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku angielskim uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K07 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia K_K11 jest świadomy istnienia etycznego wymiaru w badaniach naukowych
Metody i kryteria oceniania:	Studenci mają obowiązek regularnie uczęszczać na zajęcia jak i brać czynny udział we wszystkich przeprowadzanych ćwiczeniach. Ocena będzie oparta na pracach domowych - do 50% wartości oceny ogólnej (minimum pięć akapitów do oceny w sem. 1., trzy oceniane eseje w sem. 2.), test na zajęciach pod koniec semestru - do 50% wartości oceny ogólnej. Aby otrzymać ocenę dostateczną, należy uzyskać w sumie 70%.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.