Język hebrajski 2.3 (MDR) [3600-5-HE3-JH2.3] Semestr letni 2019/20
Ćwiczenia, grupa nr 1

Podręczniki/ Textbooks:

R. Bliboim, Shom`im ivrit, Academon, Jerusalem.

N. Kedar, Netiyot ha-poal, Nira Kedar 2001.

G. Tischler, D. Roth, Kriyat beynaim, Academon, Jerusalem 2008.

Słowniki/ Dictionaries:

E. Shoshan, Ha-milon ha-ivri ha-merukaz, Kiryat Sefer, Jerusalem 1993.

http://www.morfix.co.il/

Podczas zajęć będą omawiane następujące tematy:

- Policja, sąd, powieści kryminalne.

- Wpływy języków obcych na hebrajski. Jak się tworzy nowe słowa po hebrajsku?

- Miasta izraelskie.

- Arabowie izraelscy.

- Studia, nauka, różne formy nauczania.

- Kibuce, nowoczesne rolnictwo.

- Społeczeństwo konsumpcyjne.

- Medycyna, genetyka.

- Służba wojskowa osób religijnych

- Kalendarz żydowski. Powtórzenie liczebników. Numerologia.

- Mit sabry. Kultowe izraelskie produkty. Izraelskie symbole i tożsamość.

Składnia:

 Rzeczownik:

a) nieregularne formy liczby mnogiej,

b) liczebniki główne, porządkowe, liczebniki w formie zależnej („smichut”), ułamki zwykłe,

c) przedimek określony,

d) stan zależny,

e) rzeczownik sufigowany.

 Przyimki.

 Zdania i wyrażenia przyzwolenia.

 Zdania wtrącone.

 Łącznik.

 Okoliczniki czasu.

 Porównanie i zdania okolicznikowe stopnia.

 Zdania wynikowe i okolicznikowe przyczyny.

 Zdania okolicznikowe celu.

 Przysłówki.

 Zdania warunkowe.

 Spójniki skorelowane.

 Rekcja czasowników.

Czasownik:

1. Powtórzenie i utrwalenie odmiany rzeczownika o rdzeniu zdrowym (również zawierającego spółgłoski gardłowe) we wszystkich koniugacjach: bezokolicznik, czas teraźniejszy, przeszły, przyszły, tryb rozkazujący, tworzenie rzeczowników odczasownikowych

2. rdzeń lamed-he- wszystkie formy

3. rdzeń lamed-alef- wszystkie formy

symulacje,

• projekty studenckie – indywidualne i zespołowe,

• gry sytuacyjne,

• dyskusje i debaty,

• „burza mózgów”,

• wywiady,

• analiza dokumentów źródłowych,

• dyskusje

• metody audiowizualne

 kontrola obecności,

 ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność),

 kolokwia,

 prace pisemne,

 zaliczenie pisemne na koniec semestru,

 pisemny egzamin na koniec roku, do którego student jest dopuszczony na podstawie zaliczenia ćwiczeń.

Ocena końcowa stanowi średnią wszystkich ocen cząstkowych. Przyjmuje się następującą skalę ocen:

99-100% 5! (celujący)

93-98% 5 (bardzo dobry)

87-92% 4,5 (dobry plus)

77-86% 4 (dobry)

71-76% 3,5 (dostateczny plus)

60-70% dostateczny

0-59% niedostateczny

Po każdym ukończonym temacie studenci piszą kolokwium. Dodatkowo każdy student przygotowuje przynajmniej co najmniej 4 prace pisemne w ciągu semestru. Ocenie podlega także obecność studenta na zajęciach. Student, który ma ponad 40% nieobecności, nie ma prawa do uzyskania zaliczenia, także w sesji poprawkowej. Student, który regularne uczestniczył w zajęciach i uzyskał średnią ocenę 2, może przystąpić do zaliczenia dopiero w sesji poprawkowej.