Kształcenie kompetencji komunikacyjnych języka B - włoski, poz 2 [3200-L1-KKKBW2] Semestr letni 2022/23
Ćwiczenia, grupa nr 1

C. M. Naddeo , A. De Giuli , C. Guastalla, Nuovo Magari, B2, Alma Edizioni

L. Guglielmino , E. Paterna, Una parola tira l'altra 2 , Edizioni Guerra

S. Ambroso, Parole, Bonacci Editore;

Bailini S., Consonno S., Ricette per parlare, Alma Edizioni, 2006;

Bertoni S., Nocchi S., Le parole italiane. Esercizi e giochi per imparare il lessico, Alma Edizioni, 2004;

Buono Hodgart L., Capire l’Italia e l’italiano, Guerra edizioni, 2009;

Guastalla C., Giocare con la scrittura, Alma Edizioni, 2004;

Jenerowicz A., Giorgi C., Italiano. Repetytorium tematyczno-leksykalne, Wagros, 2000;

Marin T., Ascolto medio e avanzato, Edilingua, 2004;

Marin T., Magnelli S., Nuovo progetto italiano, Edilingua, 2009;

Mezzadri M., Grammatica essenziale della lingua italiana, Guerra Edizioni, 2008;

Mezzadri M., Balboni P. E., Italiano: Pronti, via! Guerra Edizioni, 2009;

Nocchi S., Grammatica pratica della lingua italiana, Alma Edizioni, 2009;

Materiały własne prowadzącego.

Leksyka:

1. Zdrowie – słownictwo medyczne, choroby i lekarstwa;

2. Na poczcie i w banku;

3. Żywienie i produkty spożywcze;

4. Zwierzęta;

5. Sporty;

6. W mieście i na wakacjach;

7. Odzież i moda;

Gramatyka:

1. zdania warunkowe: periodi ipotetici, forma osobowa i nieosobowa: si impersonale;

2.mowa zależna i niezależna: discorso diretto e indiretto;

3. zgodność czasów w trybie oznajmującym, łączącym i warunkowym;

4. strona bierna: si passivante, zdania nieosobowe – równoważniki zdań: forme implicite

Umiejętności pisania i mówienia towarzyszą wyżej wymienionym zagadnieniom leksykalnym i gramatycznym i realizowane są we wskazanej kolejności. Studenci muszą opanować umiejętność wypowiadania się na powyższe tematy oraz umiejętność przygotowania w formie pisemnej:

1. redagowanie przewodnika turystycznego;

2. komunikacja w Internecie;

3. pisanie maili oficjalnych i nieoficjalnych;

4. pisanie esejów na tematy polityczne i historyczne;

5.pisanie rozprawki na dowolny temat;

Metody dydaktyczne poszukujące: problemowa (rozwiązywanie problemów), ćwiczeniowa oparta na wykorzystaniu różnych źródeł wiedzy, analiza tekstów źródłowych, zadania, pytania i odpowiedzi, analiza przypadku;

Metody dydaktyczne eksponujące: odgrywanie scenek i dialogów sytuacyjnych, symulacja, przygotowanie prezentacji;

Metody pracy: zajęcia w grupie/w parach/praca (domowa) indywidualna, konsultacje indywidualne, ćwiczenia (leksykalno-gramatyczne), dyskusje, słuchanie/czytanie (ze zrozumieniem), samodzielna analiza tekstu specjalistycznego; prezentacje.

Ocena końcowa z semestru I przedmiotu Kształcenie Kompetencji Komunikacyjnych wpisywana do systemu USOS jest średnią ocen ze wszystkich modułów. Niezaliczenie jednego z modułów skutkuje niezaliczeniem całego kursu Kształtowanie Kompetencji Komunikacyjnej w sem. I, wpisaniem oceny niedostatecznej w systemie USOS i koniecznością poprawy niezaliczonego modułu (lub modułów) w zimowej sesji poprawkowej na tych samych zasadach i w tej samej formie co w sesji właściwej.

TTS - WX (łączone z XW)