Przedmioty obowiązkowe, dzienne studia II stopnia (GSE, spec. geografia człowieka) - sem. 2 (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Geografii i Studiów Regionalnych)

Celem przedmiotu je zapoznanie studentów ze wskaźnikami stosowanymi w opisie i ocenie zjawisk społeczno-ekonomicznych. Druga część przedmiotu poświęcona jest zagadnieniom metod ewaluacji zjawisk, procesów, dokumentów i procedur.

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z rozwojem, kształtowaniem i postrzeganiem funkcji mieszkaniowej w miastach i regionie miejskim. Studenci zapoznają się także z aktualnymi badaniami dotyczącymi mieszkalnictwa.

Pozyskanie danych przestrzennych.

Metody analiz przestrzennych.

Wizualizacja.

Głównym celem zajęć jest ćwiczenie praktycznych umiejętności wykorzystania Systemów Informacji Geograficznej (GIS) w pozyskiwaniu danych i analizach przestrzennych w zakresie geografii społeczno-ekonomicznej oraz geografii turystyki. Studenci zapoznają się z funkcjonalnością GIS jako narzędzia do analiz i modelowania złożonych zależności przestrzennych badanych zagadnień. Szczególny nacisk zostanie położony na wykorzystanie różnych modeli danych przestrzennych (wektorowych i rastrowych) i ich integrację jak również na wytwarzanie, pozyskiwanie, edycję i wizualizację danych. Zajęcia będą swoim profilem dostosowane do wymagań słuchaczy, realizujących badania na potrzeby prac magisterskich.

Zajęcia mają za zadanie zapoznać studentów z wybraną problematyką i metodologią z zakresu geografii percepcji oraz dziedzin pokrewnych zajmujących się m.in. postrzeganiem przestrzeni przez wybrane grupy społeczne, etniczne czy kulturowe.

Podczas wykładów omawiane są terminologia, kierunki badań oraz metodologia z zakresu geografii percepcji i dziedzin pokrewnych (m.in. socjologia przestrzeni, psychologia środowiskowa) zajmujących się postrzeganiem przestrzeni antropologicznej i przyrodniczej przez wybrane grupy społeczne (np. zbiorowości osiedlowe, grupy młodzieży, seniorów), etniczne (np. mniejszości narodowe) czy kulturowe (np. subkultury). W dyskursie pojawiają się również wątki związane z edukacją regionalną i świadomością zamieszkiwanej przestrzeni (tzw. percepcja "małych ojczyzn").

Podczas ćwiczeń studenci wykonują zadania badawcze (mini-projekty) z wykorzystaniem wybranego narzędzia poznawczego oraz w wybranym poligonie badawczym.

Seminarium ma na celu wsparcie studentów w stworzeniu koncepcji pracy magisterskiej oraz pomoc w jej realizacji. W trakcie seminarium studenci referują konceptualizację pracy oraz postępy w jej realizacji. Następnie toczy się dyskusja, w trakcie której wszyscy uczestnicy zgłaszają swoje uwagi, wątpliwości i sugestie dotyczące tematu pracy, zakresu badań oraz metod.

Podczas zajęć studenci zapoznają się z

- pojęciami warunków, poziomu i jakości życia.

- czynnikami kształtującymi warunki i jakość życia w różnych układach odniesienia

- przykładami badań nad jakością życia.