Seminaria (studia stacjonarne, filozofia) (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Filozofii)

Rok akademicki 2023/24

• Seminarium - 60 godzin

Seminarium ma charakter badawczy i wpisuje się w działalność Centrum Badań nad Tradycją Szkoły Lwowsko-Warszawskiej (slw.uw.edu). Celem seminarium jest zbadanie aktywności akademickiej kobiet z kręgu Szkoły Lwowsko-Warszawskiej (SLW). Jedną z najważniejszych cech tej szkoły jest „równouprawnienie płci” na skalę niespotykaną w tamtym czasie w żadnym innym ośrodku filozoficznym. Do najwybitniejszych przedstawicielek SLW należą Izydora Dąmbska, Eugenia Ginsberg, Daniela Gromska, Janina Hosiasson-Lindenbaum, Maria Kokoszyńska, Janina Kotarbińska, Seweryna Łuszczewska-Rohmanowa, Maria Ossowska, Helena Rasiowa, Milena Rudnicka i Helena Słoniewska. Kobiety z kręgu SLW mają na swoim koncie doniosłe osiągnięcia z zakresu wszystkich dyscyplin filozoficznych, logiki matematycznej i psychologii. Głównym zadaniem seminarium jest rekonstrukcja dorobku naukowego przedstawicielek SLW. Celem pobocznym jest prześledzenie ich życiorysów i – na podstawie zachowanych dokumentów i korespondencji.

Semestr letni 2023/24

• Seminarium - 30 godzin

Seminarium poświęcone jest rekonstrukcji i analizie wybranych zagadnień metafizycznych związanych z pojęciem uprawdziwiania.

Rok akademicki 2022/23

• Seminarium - 60 godzin

The seminar will be devoted to selected topics from ancient philosophy of language. The following three sets of topics are planned:

1) Interpretations of Aristotle's "Categories".

2) Major semantic theories in Ancient Philosophy.

3) Neoplatonic interpretations of Plato’s "Cratylus".

Rok akademicki 2022/23

• Seminarium - 60 godzin

Seminarium będzie poświęcone filozoficznym koncepcjom buntu, rewolucji i utopii. Będziemy się zajmować analizą założeń aksjologicznych i implikacji etycznych wybranych filozoficznych koncepcji zmiany społecznej, wywodzących się z szeroko rozumianej tradycji krytycznej. Rozważaniom poddamy odpowiedzi na pytanie, jak wyjść z kapitalizmu: czy można go zreformować, czy trzeba obalić rewolucyjnie oraz jaką rolę może tu odegrać myślenie utopijne.

Semestr zimowy 2022/23

• Seminarium - 30 godzin

Na seminarium będziemy czytać i omawiać „Fenomenologię percepcji” M. Merleau-Ponty’ego. Książka ta, uznawana za główne dzieło francuskiego filozofa, jest nie tylko ciekawym odczytaniem fenomenologii Husserla, ale przede wszystkim oryginalną analizą cielesnej egzystencji. Wspólnemu czytaniu i omawianiu fragmentów tekstu Merleau-Ponty’ego będą towarzyszyć wycieczki do Husserla, Heideggera, psychoanalizy, jak i do współczesnych koncepcji poznania ucieleśnionego.

Semestr zimowy 2023/24

• Seminarium - 30 godzin

Celem kursu jest wprowadzenie do debaty toczącej się w dziedzinie filozoficznych podstaw kognitywistyki pomiędzy reprezentacjonizmem a enaktywizmem (poznaniem ucieleśnionym) i ujęcie jej z perspektywy ontologii/metafizyki. W szczególności będzie nas interesowała kategoria ‘poznawczego ustanowienia świata’ (enactment of a world). Jej filozoficzne znaczenie jest bowiem w literaturze przedmiotu omówione dalece niewystarczająco. W tym zakresie kurs ma ambicje twórcze.

Rok akademicki 2023/24

• Seminarium - 60 godzin

Zajęcia opierać się będą na wspólnej lekturze książki „Bojaźni i drżenia” Sørena Kierkegaarda a następnie rekonstrukcji struktury poglądów autora ze szczególnym uwzględnieniem epistemologicznych środków i strategii wykorzystanych do uchwycenia doświadczenia religijnego.

Semestr letni 2022/23

• Seminarium - 30 godzin

The seminar explores ethical and social issues raised by developments in human genetics.The course covers following topics: medicine in the era of genomics; moral status of human genes & genetic information; genetic exceptionalism; genetic discrimination; genetic privacy & the right not to know; ethics of genetic testing and counseling; ethics of genetic selection; ethics of genetic engineering; ethics of gene therapy; ethics of genetic enhancement; ethics of genetic research; genetics and distribuitive justice; genetic and criminal justice.

Semestr zimowy 2022/23

• Seminarium - 30 godzin

Seminarium poświęcone będzie wyzwaniom etycznym, jakie stawia współczesna technologia mająca zastosowanie m.in. w obszarze biomedycyny. Zajęcia pozwolą słuchaczom zrozumieć podstawowych kwestie etyczne związane z technologiami autonomicznymi i informacyjnymi. Studenci poznają również kontekst historyczny, który uwypukli wyzwania etyczne związane z gwałtownym rozwojem sztucznej inteligencji w XXI wieku. Na seminarium będziemy również dążyć do wyartykułowania w spójny sposób krytycznej analizy nowych zagadnień etycznych związanych z metodami obliczeniowymi, takimi jak sztuczna inteligencja, uczenie maszynowe i duże zbiory danych.

Zajęcia mają zapewnić studentom kompetencje niezbędne identyfikowania i rozróżniania problemów etycznych charakterystycznych dla technologii autonomicznych i adaptacyjnych, a także implikacje tych technologii dla ważnych pojęć moralnych, takich jak sprawczość, odpowiedzialność i prywatność.

Semestr letni 2022/23

• Seminarium - 30 godzin

Celem zajęć jest: (1) Dostarczenie uczestnikom wiedzy teoretycznej, aparatu pojęciowego oraz narzędzi metodologicznych przydatnych do zrozumienia i poddania krytycznej analizie zagadnień moralnych pojawiających się w praktyce opieki nad pacjentami terminalnie chorymi; (2) Wykształcenie umiejętności dokonywania analizy normatywnej, formułowania ocen oraz doboru argumentów na rzecz określonego sposobu postępowania w przypadku terminalnie chorych pacjentów; (3) Uwrażliwienie uczestników na potrzeby pacjentów znajdujących się w terminalnej fazie choroby; (4) Uzmysłowienie założeń, praktycznej realizacji oraz ograniczeń medycyny paliatywnej jako formy opieki sprawowanej nad umierającymi pacjentami.

Semestr zimowy 2022/23

• Seminarium - 30 godzin

Seminarium dotyczy etycznych aspektów ludzkiej prokreacji i medycyny reprodukcyjnej. Celem zajęć jest dostarczenie studentom wiedzy oraz umiejętności niezbędnych do rozumienia i krytycznego analizowania kwestii z zakresu etyki prokreacyjnej, w szczególności dotyczących powoływania ludzi do istnienia, diagnostyki prenatalnej oraz przerywania ciąży.

Semestr zimowy 2022/23

• Seminarium - 30 godzin

The course is designed to acquaint students with major issues within the contemporary philosophy of popular art and culture as well as everyday aesthetics.

Rok akademicki 2022/23

• Seminarium - 60 godzin

Seminarium ma na celu analizę dialogu międzyreligijnego i jego podstaw filozoficznych. Zaczniemy od ogólnego obrazu dialogu międzyreligijnego oraz najważniejszych dokumentów dialogu chrześcijańsko-żydowskiego „Nostra aetate” (1965) i „Dabru emet” (2000). W pierwszym semestrze skupimy się na konkretnym dialogu – rozmowach kard. Jorge Bergoglia (obecnie papieża Franciszka) z rabinem Abrahamem Skorką, zapisanych w książce „W niebie i na ziemi” (2013). Następnie zapoznamy się z klasycznymi analizami teoretyka dialogu międzyreligijnego Raimunda Panikkara, a potem będziemy przerabiać trudniejsze teksty, a mianowicie kolejne rozdziały książki współczesnego teologa Perry’ego Schmidt-Leukela „Religious Pluralism and Interreligious Theology” (2017).

Semestr zimowy 2022/23

• Seminarium - 30 godzin

Seminarium stanowi wprowadzenie do intensywnie rozwijanych we współczesnej analitycznej filozofii umysłu i działania oraz we współczesnej filozofii psychologii dociekań nad emocjami. Osią zajęć będzie dyskusja wybranych rozdziałów podręcznika „The Emotions. A philosophical introduction” autorstwa J. Deonna i F. Teroni. Główne zagadnienia, którymi będziemy się zajmować, to: (1) kwesta jednolitości kategorii emocji (tzw. emocje podstawowe versus emocje społeczne), (2) emocje na tle innych stanów mentalnych, (3) pytanie o treść poznawczą emocji, (4) modele emocji (w szczególności, kwestia zasadność percepcyjnego modelu emocji i tzw. problem uporczywych emocji), (5) emocje jako racje działania i racje teoretyczne.

Spotkania poświęcone omówieniu partii podręcznika przeplatane będą lekturą tekstów źródłowych (m.in. J.Prinz, M.Brady, R. de Sousa, A. Damasio) oraz artykułów z zakresu psychologii poznawczej i neuronauk.

Rok akademicki 2023/24

• Seminarium - 60 godzin

Głównym wątkiem seminarium będzie lektura siedemnastowiecznych tekstów naukowych lub filozoficzno-naukowych, napisanych zarówno przez filozofów, jak i przyrodników. Celem zajęć będzie przyjrzenie się temu, w jaki sposób przemiany w myśleniu naukowym w XVII wieku wpłynęły na przemiany ówczesnej filozofii i vice versa: w jaki sposób refleksja filozoficzna stymulowała rozwój rewolucji naukowej.