Przedmioty dające uprawnienia pedagogiczne (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Uniwersytet Warszawski)

Semestr zimowy 2024/25

• Warsztaty - 30 godzin

Semestr letni 2024/25

• Warsztaty - 30 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Warsztaty - 30 godzin

Semestr letni 2025/26

• Warsztaty - 30 godzin

Warsztaty służą kształceniu umiejętności prawidłowego posługiwania się głosem w pracy zawodowej. Mają na celu poszerzenie możliwości głosowych, pogłębienie świadomości ciała, poprawienie techniki mowy i wyrazistości wypowiedzi. Dostarczają wiedzy na temat budowy, funkcjonowania oraz higieny narządu głosu.

Semestr zimowy 2025/26

• Ćwiczenia - 30 godzin

Nadrzędnym celem zajęć jest zapoznanie studentów z dawnymi i obecnie spopularyzowanymi metodami nauczania języków obcych, a zwłaszcza nauczania języka francuskiego jako obcego. Analizy metod dokonuje się w odniesieniu do wybranych teorii z różnych dyscyplin naukowych: językoznawstwa stosowanego, socjolingwistyki, pragmatyki, psychologii kognitywnej, pedagogiki niedyrektywnej itd.

Semestr letni 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Ćwiczenia poświęcone są tematyce oceniania w procesie nauczania języka obcego. Ich celem jest wykształcenie u studentów umiejętności stosowania różnych typów oceniania, związanych z nimi narzędzi (opracowywanie np. testów kończących pewną sekwencję nauczania). Słuchacze uczą się wykorzystywać w procesie oceniania Europejskie Portfolio Językowe oraz dokumenty opisujące kompetencje (np. Europejski System Opisu Kształcenia Językowego, informatory Centralnej Komisji Egzaminacyjnej)

Semestr zimowy 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Ćwiczenia - 30 godzin

Celem zajęć jest przygotowanie studentów do wykorzystywania i samodzielnego tworzenia materiałów w dydaktyce języka francuskiego jako obcego. Przedmiotem refleksji będą trzy grupy materiałów: autentyczne, quasi-autentyczne, dydaktyczne. Praktyczne zadania będą dotyczyć różnych gatunków w obrębie każdej z trzech grup. Studenci poznają zasady pracy z nimi oraz będą rozwijać umiejętność ich modyfikowania i wykorzystywania podczas zajęć językowych, a także samodzielnie je tworzyć.

Semestr zimowy 2024/25

• Ćwiczenia - 30 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Ćwiczenia - 30 godzin

Zagadnienia związane z planowaniem, przebiegiem i oceną procesu dydaktycznego stanowią treści zajęć. Przedmiot obejmuje opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności z zakresu dydaktyki ogólnej.

Semestr zimowy 2024/25

• Praktyki pedagogiczne - 60 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Praktyki pedagogiczne - 60 godzin

Praktyki dydaktyczne 2 obejmują 60 godzin praktyk w szkole ponadpodstawowej. W ramach tych praktyk studenci mają możliwość zapoznania się z praktycznymi aspektami nauczania języka francuskiego młodzieży oraz specyfiką zawodu nauczyciela.

Praktyki dydaktyczne 2 przebiegają oraz są rozliczane według szczegółowego regulaminu dostępnego na stronie Instytutu Romanistyki.

Semestr zimowy 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Od dłuższego czasu, wielojęzyczność i wielokulturowość stanowią jeden z priorytetów współczesnej polityki językowej. Celem zajęć jest ukazanie dydaktycznych implikacji tak zdefiniowanych priorytetów edukacyjnych, jak również pokazanie systemowych rozwiązań na przykładzie polskiego i francuskiego kontekstu edukacyjnego. W czasie zajęć studenci będą przygotowywali materiały, które mogą wykorzystać na lekcji języka francuskiego, wykorzystujące zasoby repertuaru językowego oraz kulturowego uczniów.

Semestr zimowy 2024/25

• Ćwiczenia - 30 godzin

Semestr letni 2024/25

• Ćwiczenia - 30 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Ćwiczenia - 30 godzin

Semestr letni 2025/26

• Ćwiczenia - 30 godzin

Celem zajęć jest ukazanie podstawowych aspektów pracy w szkole oraz kształtowanie umiejętności, niezbędnych w zawodzie nauczyciela.

Semestr zimowy 2024/25

• Wykład - 30 godzin

Semestr letni 2024/25

• Wykład - 30 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Wykład - 30 godzin

Semestr letni 2025/26

• Wykład - 30 godzin

Celem wykładu jest prezentacja teoretycznych podstaw wychowania oraz kluczowych zagadnień i problemów związanych z pracą w szkole. Omawiane treści odwołują do podstawy naukowej i formalno-prawnej pedagogiki, niezbędnej do rzetelnej analizy własnej pracy. Stanowią punkt wyjścia do ćwiczeń i praktyk dla przyszłych nauczycieli.

Semestr letni 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem konwersatorium jest przygotowanie studentów biologii, przyszłych nauczycieli przedmiotu „Przyroda” w klasie IV szkoły podstawowej, do nauczania treści geograficznych zawartych w podstawie programowej tego przedmiotu oraz rozwijania u swoich przyszłych uczniów podstawowych umiejętności przyrodniczo-geograficznych, a także postaw związanych z szeroko pojmowaną ochroną środowiska geograficznego, w tym realizacji działań na jego rzecz.

Semestr zimowy 2024/25

• Praktyki pedagogiczne - 30 godzin

Semestr letni 2024/25

• Praktyka zawodowa - 30 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Praktyki pedagogiczne - 30 godzin

Semestr letni 2025/26

• Praktyka zawodowa - 30 godzin

Celem praktyk jest wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności podczas samodzielnej realizacji wyznaczonych zadań, pogłębianie refleksji psychologiczno-pedagogicznej wobec sytuacji wychowawczych i dydaktycznych w szkole, a także doskonalenie umiejętności dokumentowania i ewaluacji własnej pracy.

Semestr zimowy 2024/25

• Warsztaty - 30 godzin

Semestr letni 2024/25

• Warsztaty - 30 godzin

Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.

Semestr zimowy 2024/25

• Ćwiczenia - 30 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Ćwiczenia - 30 godzin

Celem ćwiczeń jest refleksja nad treściami wprowadzonymi na wykładzie z psychologii dla nauczycieli oraz elaboracja wybranych zagadnień z psychologii poprzez dyskusję inspirowaną wskazaną lekturą i przykładami z realnych sytuacji szkolnych.