MSc Seminar - hydrogeology

Prezentacja zagadnień związanych z tematem pracy na podstawie dostępnej literatury.

Studenci mają za zadanie zebranie i analizę materiałów publikowanych i niepublikowanych dotyczących terenu pracy magisterskiej oraz zreferowanie stanu wiedzy dotyczącej historii badań. Opracowują również warunki przyrodnicze terenu pracy magisterskiej i przedstawiają je w formie audiowizualnej.

B. Paczyński, A. Sadurski (red.) - Hydrogeologia regionalna Polski. Tom I – Wody słodkie, Tom II – Wody mineralne, lecznicze i termalne oraz kopalniane, 2007, Państwowy Instytut Geologiczny,

Współczesne problemy hydrogeologii – tomy I – XVII, 1981 – 2015 r.,

Mapa hydrogeologiczna Polski w skali 1:50 000

Materiały niepublikowane związane z terenem badań do pracy magisterskiej.

Po ukończeniu seminarium student:

W obszarze wiedzy:

K_W01 - ma wiedzę na temat czynników kształtujących chemizm wód podziemnych pochodzenia naturalnego i antropogenicznego, procesów hydrochemicznych w środowisku gruntowo-wodnym, modelowania hydrochemicznego, kartografii związanej z chemizmem i jakością wód podziemnych,

K_W02 - ma wiedzę na temat strumienia wód podziemnych i jego parametrów oraz procesów przepływu i transportu masy w ośrodku gruntowym oraz jego zapisu matematycznego, schematów dopływu wód podziemnych do studni, przepływów zmiennogęstościowych,

K_W03 - ma wiedzę na temat rodzajów zanieczyszczeń wód podziemnych, źródeł ich pochodzenia i warunków migracji w warstwie wodonośnej, podatności wód podziemnych na zanieczyszczenia

K_W04 - ma wiedzę z zakresu rodzajów zasobów wód podziemnych, metod ich rozpoznawania i obliczania ich wielkości oraz dokumentowania i trybu zatwierdzania w związku z obowiązującymi aktami prawnymi, zna zasady gospodarowania zasobami wody, ma wiedzę z zagadnień bilansu wodno-gospodarczego,

K_W05 - ma wiedzę na temat modeli środowiska geograficznego, baz geoprzestrzennych danych środowiskowych, posiada znajomość oprogramowania ArcGIS, wprowadzania, przetwarzania i sposobów wizualizacji danych w tym programie oraz innych programach opartych na bazach danych środowiskowych,

W obszarze umiejętności:

K_U02 - korzysta z zasobów internetowych danych geologicznych, potrafi dokonać ich weryfikacji, wykorzystuje do obliczeń geologicznych proste oraz zaawansowane programy komputerowe (np. Visual MODFLOW, AutoCAD czy Arc GIS), interpretuje wyniki obliczeń w sposób opisowy lub graficzny

K_U03 - potrafi określić jakość wód podziemnych, ocenia ich przydatność do różnych potrzeb, ocenia stopień ich zanieczyszczenia, interpretuje mapy chemizmu i jakości wód podziemnych, ocenia podatność tych wód na zanieczyszczenia i określa zasady ich monitoringu i ochrony,

K_U05 - posiada umiejętność identyfikacji poziomów wodonośnych i oceny ich zasobności w wody podziemne, obliczania zasobów tych wód według różnych kryteriów i ustalania zasad ich ochrony,

K_U06 - potrafi zwięźle scharakteryzować warunki hydrogeologiczne poszczególnych rejonów Polski i wybranych regionów świata, umie porównać obszary Polski pod względem zasobności w wody podziemne, potrafi wyjaśnić genezę wód mineralnych Polski w nawiązaniu do budowy geologicznej,

K_U11 - ma umiejętność studiowania fachowej literatury polskiej i światowej oraz materiałów niepublikowanych, samodzielnego wyciągania wniosków i wykorzystania w pracy badawczej,

K_U12 - wykazuje umiejętność wyboru specjalności i tematu pracy magisterskiej pod kątem przyszłej kariery zawodowej, umie opracować w formie tekstowej, graficznej i multimedialnej zadanie geologiczne, w tym pracę magisterską.

W obszarze kompetencji społecznych:

K_K01 - rozumie konieczność ciągłego podnoszenia swoich zawodowych kompetencji oraz znajdowania nowych technologii w celu rozwiązywania problemów badawczych poprzez zapoznawanie się z literaturą fachową i aktami prawnymi,

K_K05 - skutecznie komunikuje się ze specjalistami oraz społeczeństwem w mowie, na piśmie i poprzez prezentację multimedialną wyników badań.

Wymagania na zaliczeniu seminarium:

- znacząca ilość zebranych materiałów archiwalnych i literatury fachowej,

- atrakcyjna forma wizualna przedstawionych prezentacji,

- aktywność w dyskusji po wygłoszonych referatach.

brak