(in Polish) Perspektywy teoretyczne nauk o komunikacji społecznej i mediach

obligatory courses

30h, including: module 1: 6 h, module 2: 6 h; module 3: 18 h

teaching methods applied:

Discussion based on scientific resources presenting selected aspects of the current achievements of the discipline

Module 1: identity of communication and media studies:

a) multidimensional context of development and determination of communication and media studies;

b) analysis of the status of the integration / union of subdisciplines, considering academics, research agenda, associations and journals;

c) determination of the potential integrated and sustainable development of communication and media studies.

Module 2: The subdiscipline of book and information studies

a) principles and methods of scientific bibliological cognition, considering the book as a fundamental element of human development;

b) methodology of studying processes of book production (typographic method), its usage (provenance method), and elaboration/ indexing (bibliographic method);

c) research areas in book studies; its place within communication and media studies;

d) fundamental research methods and techniques in book studies, basic scholar resources, their usability in academic explorations.

Module 3: The subdiscipline of media studies

a) from academic cognition to paradigms of communication and media studies

b) characteristics and analysis of selected theoretical concepts in media studies, e.g.

• American functionalism

• 'uses and gratifications' theory

• 'agenda-setting' theory

• Interactionism in communication studies

• Palo Alto school

• spiral of silence hypothesis

• Frankfurt school and its second generation

• the political economy of communication

• Cultural Studies – British critical theory

• strukturalism and semiology

• technological determinism

Module 1:

1. Głowacka, E., Kisilowska, M., & Świgoń, M. (2021). Analiza struktury przedstawicieli nowej dyscypliny – nauk o komunikacji społecznej i mediach. Przegląd Biblioteczny, 89(3), 299-316.

2. Hofman, I. (2019). Paradygmaty nowej dyscypliny. Studia Medioznawcze, 20(4), 308-317.

3. Jabłonowski, M., & Jakubowski, W. (2014). Status teoretyczny nauk o mediach – kilka uwag do dyskusji. Studia Medioznawcze, 4, 11-24.

4. Jabłonowski, M., & Mielczarek, T. (2018). Komunikowanie społeczne i media – federacja, a nie inkorporacja. Studia Medioznawcze, (4 (75), 13-27.

5. Kisilowska-Szurmińska, M., Świgoń, M., & Głowacka, E. (2022). The use of Academia.edu, Researchgate, Google Scholar, Scopus, and Publons among the Polish researchers of social communication and media sciences. Przegląd B iblioteczny, 90(2), 137-169.

6. Lisowska-Magdziarz, M. (2019). Media i komunikowanie społeczne: federacja, ale jaka? Dalsze pytania o przyszłość dyscypliny. Studia Medioznawcze, 20(2), 118-129.

7. Mielczarek, T. (2022). Tradycje polskiego medioznawstwa. Media-Biznes-Kultura. Dziennikarstwo i komunikacja społeczna, (12), 9-27.

8. Świgoń, M., Głowacka, E., & Kisilowska-Szurmińska, M. (2022). Academia.edu, ResearchGate, Google Scholar, Scopus i Publons (Web of Science)–szczegółowa analiza obecności reprezentantów nauk o komunikacji społecznej i mediach. Media-Kultura-Komunikacja Społeczna, (18).

9. Woźniak-Kasperek, J. (2021). Nauki o komunikacji społecznej i mediach – forma, treść, kontekst. AUPC Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia, 19, 3-18.

Module 2:

10. Bednarska-Ruszajowa Krystyna, Metoda bibliograficzna i jej zastosowanie, [w:] Z problemów metodologii i dydaktyki BIN, red. M. Kocójowa, Kraków 1990, s. 37–54.

11. Bieńkowska Barbara, Metody bibliologiczne w badaniach dziejów nauki, „Kwartalnik Historii Nauki i Techniki” 1989, nr 34(2), 331–342.

12. Bułhak Henryk, Metoda typograficzna w badaniach nad dawną książką, „Biuletyn Poligraficzny” 1977 nr 2, s. 37–52.

13. Franczyk-Cegła Agnieszka, O zadaniach i metodologii badań proweniencyjnych w bibliologii na przykładzie badań nad kolekcją Baworovianum, „Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy” 2018, nr 4(54), s. 69–84.

14. Franczyk-Cegła Agnieszka, Sidorowicz-Mulak Dorota, Książka dawna i jej właściciele, t. 1–2, Wrocław 2017.

15. Juda Maria, Kultura druku i jej wpływ na zmiany cywilizacyjne, „Folia Bibliologica” 2016, t. 58, 13–34.

16. Kocójowa Maria, Metoda topograficzna w badaniach nad książką i biblioteką, [w:] Studia bibliograficzno-bibliologiczne, red. M. Kocójowa. Kraków 1996, s. 165–174.

17. Koredczuk Bożena, Początki teorii bibliologii. „Dictionnaire raisonné de bibliologie” (1802–1804), Wroclaw 2005.

18. Koredczuk Bożena, Woźniak-Kasperek Jadwiga, Bibliologia i informatologia w naukach o komunikacji społecznej i mediach – odrębność czy komplementarność?, „Studia Medioznawcze” 2019, 20(3), 212–224.

19. Metodologia bibliologiczna, pod red. Agnieszki Łakomy. Katowice 2013.

20. Migoń Krzysztof, O nazwie dyscypliny którą uprawiamy, „Przegląd Biblioteczny” 1993, nr 1–2 (61), s. 109–113.

21. Sipayłło Maria, O metodzie badań proweniencyjnych starych druków, „Z Badań nad Polskimi Księgozbiorami Historycznymi” 1975, z. 1, s. 9–30.

22. Spandowski Michał, Uwagi o polskich katalog inkunabułów, „Rocznik Biblioteki Narodowej” 2006, t. 37/38, s. 351–402.

Module 3:

23. Nauka o komunikowaniu. Podstawowe orientacje teoretyczne, Bogusława Dobek-Ostrowska (red.), Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2001, ISBN 83-229-2161-6. [Tu pw.: rozdz. I. Nauka o komunikowaniu: paradygmaty, szkoły, teorie]

24. Lisowska-Magdziarz, Magdalena, Metodologia badań nad mediami – nurty, kierunki, koncepcje, nowe wyzwania, „Studia Medioznawcze” 2013, nr 2, s. 27-43.

25. Jakubowicz, Karol, Nowa ekologia mediów. Konwergencja a metamorfoza, Warszawa: Poltext, 2011, ISBN 978-83-7561-114-4. [Tu rozdziały: 1. Konwergencja i jej konsekwencje; 2. Media, nowe media, definicja medium; 5. Wpływ konwergencji na system medialny]

26. McLuhan, Marshall, Zrozumieć media. Przedłużenia człowieka, przeł. Natalia Szczucka, Warszawa: Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, 2004, ISBN 83-204-2984-6. [Tu: Część I]

27. Debray, Régis, Wprowadzenie do mediologii, przeł. Alina Kapciak, Warszawa: Oficyna Naukowa, 2010, ISBN 978-83-7459-107-2. [koncepcja transmisji kultury]

28. Ogonowska, Agnieszka, Twórcze metafory medialne. Baudrillard – McLuhan – Goffman, Kraków: Universitas, 2010, ISBN 978-83-242-1262-0. [ujęcie kognitywno-kulturowe]

29. Analiza dyskursu publicznego. Przegląd metod i perspektyw badawczych, red. M. Czyżewski, M. Otrocki, T. Piekot, J. Stachowiak, Warszawa: Sedno, 2017. [Tu pw.: dział Perspektywy badawcze]

30. Kamiński, Stanisław, Nauka i metoda. Pojęcie nauki i klasyfikacja nauk, wyd. IV popr. Lublin: KUL, 1992.

31. Bronk, Andrzej, Wielość nauk i jedność nauki (Stanisława Kamińskiego opcje metodologiczne), w: Kamiński, Stanisław. Nauka i metoda. Pojęcie nauki i klasyfikacja nauk, wyd. IV popr., Lublin: KUL, 1992, s. 345-370.

32. Wimmer, Roger D.; Dominick, Joseph R., Mass media. Metody badań, przeł. Tadeusz Karłowicz, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2008.

33. Nauka o komunikowaniu. Podstawowe orientacje teoretyczne, Bogusława Dobek-Ostrowska (red.), Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2001, ISBN 83-229-2161-6. [Tu pw.: rozdz. I. Nauka o komunikowaniu: paradygmaty, szkoły, teorie]

34. Michel Foucault, Porządek dyskursu, przeł. Michał Kozłowski, Gdańsk: słowo/obraz terytoria, 2002.

Knowledge: Knows and understands:

WG_1 - to the extent necessary for existing paradigms to be revised - a worldwide body of work, covering theoretical foundations as well as general and selected specific issues - relevant to communication and media studies

WG_2 - the main development trends in communication and media studies

WG_3 - scientific research methodology in the field communication and media studies

WK_1 - Fundamental dilemmas of modern civilisation from the perspective of communication and media studies

WK_2 - economic, legal, ethical and other relevant determinants of scientific activity in the field of communication and media studies

Skills: Can:

UW_1 – make use of knowledge from various fields of science, in particular communication and media studies, in order to creatively identify, formulate and innovatively solve complex problems or perform tasks of a research nature, and in particular to: define the purpose and object of scientific research in the field of the social sciences, formulate a research hypothesis, develop research methods, techniques and tools and apply them creatively, make inferences based on scientific findings

UW_2 - Critical analysis and evaluation of the results of scientific research in the field of communication and media studies, expert and other creative work and their contribution to the advancement of knowledge

Social competences: Is ready to:

KK_1 - critically evaluating achievements within communication and media studies

KK_2 - critically assessing one's own contribution to the development of communication and media studies

description of requirements related to participation in classes, including the permitted number of explained absences:

attendance and active participation in discussion, preparation for class (based on lecturer's instructions), one absence allowed

principles for passing the classes and the subject (including resit session):

active participation in discussion, preparation of 2 research projects (separately for two theoretical perspectives) presented and discussed during classes

methods for the verification of learning outcomes: written credit: 2 research projects (1 Ph.D. included)

evaluation criteria:

attendance and active participation in classes,

evaluation criteria for research projects:

 justification and preparation of parameters for the achievement of the assumptions of the selected theory in the Ph.D. project

 outline (scenario) of a non-doctoral research project with a theoretical perspective different from that of a Ph.D. project

-