worlds civilisations

Problematykę przedmiotu stanowią wybrane zagadnienia odnoszące się do cywilizacji świata. Podczas zajęć studenci zdobędą wiedzę na temat struktury, religii, kultury, nauki i sztuki przykładowych organizmów państwowych Zachodu i Wschodu.

Celem przedmiotu jest:

1) przekazanie zaawansowanej wiedzy w zakresie nauk o cywilizacji,

2) doskonalenie umiejętności intelektualnych,

3) kształtowanie kompetencji społecznych niezbędnych dla samodzielnego prowadzenia badań naukowych.

Problematykę przedmiotu stanowią wybrane zagadnienia odnoszące się do cywilizacji świata. Podczas zajęć studenci zdobędą wiedzę na temat struktury, religii, kultury, nauki i sztuki przykładowych organizmów państwowych Zachodu i Wschodu. Szczególna uwaga zwrócona zostanie na rodzaj i charakter instytucji społecznych i politycznych mających swoje źródło w analizowanych cywilizacjach. Uczestnicy zajęć zdobędą także wiedzę na temat okoliczności współistnienia danych organizmów państwowych lub ich następowania po sobie oraz konsekwencjach wynikających z zaistniałej sytuacji.

Celem przedmiotu jest:

1) przekazanie zaawansowanej wiedzy w zakresie nauk o cywilizacji:

o teorie cywilizacji,

o cywilizacja Zachodu,

o cywilizacje Wschodu.

2) doskonalenie umiejętności intelektualnych:

o odróżniania opinii od faktów,

o korelacji wiedzy z różnych dziedzin,

o formułowania własnego stanowiska i jego uzasadniania,

o lokalizowania w czasie i przestrzeni omawianych wydarzeń,

o oceny porównywalnych zjawisk wydarzeń, zjawisk i faktów,

o porównywania odmiennych interpretacji wydarzeń,

o dokonywania krytycznej interpretacji źródeł informacji,

o selekcji i oceny przydatności różnych źródeł informacji,

o wysuwania hipotez, stawiania i rozwiązywania problemów,

o twórczego rozwiązywania problemów,

o krytycznej analizy poglądów i opinii różnych szkół historycznych,

o zastosowania wiedzy i umiejętności w procedurach egzaminacyjnych,

3) kształtowanie kompetencji społecznych niezbędnych dla samodzielnego prowadzenia badań naukowych.

I. Literatura podstawowa

• P. Bagby, Kultura i historia, Warszawa 1975.

• E. Bieńkowska, Spór o dziedzictwo europejskie. Między świętym a świeckim, Warszawa 1999.

• J. Ciechanowicz, Etyka wielkich cywilizacji, Nowy Jork 2010.

• F. Braudel, Gramatyka cywilizacji, Warszawa 2006.

• F. Fernández-Armesto, Cywilizacje. Kultura, ambicje i przekształcanie natury, Warszawa 2008.

• S. Huntington, Zderzenie cywilizacji, Warszawa 2006.

• W. Jakubowski, M. Włodarczyk, B. Zdaniuk, Historia do 1918 roku. Perspektywa kulturowo-cywilizacyjna, Warszawa 2014.

• J. Kieniewicz, Wprowadzenie do historii cywilizacji Wschodu i Zachodu, Warszawa 2003.

• A. Piskozub, Cywilizacje w czasie i przestrzeni, Gdańsk 1998.

• S. Huntington, Zderzenie cywilizacji, Warszawa 2006.

• F. Koneczny, O wielości cywilizacyj, Kraków 1996.

• O. Spengler, Zmierzch Zachodu, Warszawa 2001.

• A. Toynbee, Studium historii, Warszawa 2000.

II. Literatura uzupełniająca

• M. Angold, Cesarstwo Bizantyńskie 1025-1204: historia polityczna, Wrocław 1993.

• L. Bazylow, Historia Rosji, Wrocław 2005.

• R. Browning, Cesarstwo Bizantyńskie, Warszawa 1997.

• W. Ceran (red.), Historia Bizancjum, Łódź 2005.

• Chojnowski, Ukraina, Warszawa 1997.

• P. Citati, Izrael i islam. Boskie iskry, Warszawa 2006.

• J. Danecki, Arabowie, Warszawa 2001.

• J. Danecki, Kultura i sztuka islamu, Warszawa 2003.

• N. Davies, Europa. Między Wschodem i Zachodem, Kraków 2007.

• M.M. Dziekan, Dzieje kultury arabskiej , Warszawa 2008.

• Ph.K. Hitti, Dzieje Arabów, Warszawa 1969.

• A.H. Hourani, Historia Arabów, Gdańsk 1995.

• H. Inalcik, Imperium Osmańskie: epoka klasyczna 1300-1600, Kraków 2006.

• H. Inalcik, D. Quataert (red.), Dzieje gospodarcze i społeczne imperium osmańskiego : 1300-1914, Kraków 2008.

• J. Kieniewicz, Historia Indii, Wrocław 2003.

• R. Krawczyk, Podstawy cywilizacji europejskiej, Warszawa 2006.

• P. Krupczyński, M.J. Leszka, Cesarstwo Bizantyńskie: dzieje, religia, kultura: studia ofiarowane profesorowi Waldemarowi Ceranowi przez uczniów na 70-lecie Jego urodzin, Pruszków k/Łasku 2006.

• M. Liverani, Nie tylko Biblia: historia starożytnego Izraela, Warszawa 2010.

• Lemaire, Dzieje biblijnego Izraela, Poznań 2002.

• Lewis, Muzułmański Bliski Wschód, Gdańsk 2003.

• T. Majda, Studia z dziejów i kultury ludów tureckich , Warszawa 2013.

• R. Rashed, R. Morelon (red.), Historia nauki arabskiej. T. 1, Astronomia teoretyczna i stosowana, Warszawa 2000.

• R. Rashed, R. Morelon (red.), Historia nauki arabskiej. T. 2, Nauki matematyczne i fizyka, Warszawa 2001.

• R. Rashed, R. Morelon (red.), Historia nauki arabskiej. T. 3, Technika, alchemia, nauki przyrodnicze i medycyna, Warszawa 2005.

• W. Rodziński, Historia Chin, Wrocław 1992.

• W.A. Serczyk, Historia Ukrainy, Wrocław 1990.

• H. Shanks (red.), Starożytny Izrael: od Abrahama do zburzenia Świątyni Jerozolimskiej przez Rzymian, Warszawa 2009.

• B. Składanek, Doktryny i ruchy społeczno-polityczne "wieków milczenia" (poł. VII - poł. IX w.): formowanie się podstaw politycznego odrodzenia Iranu , Warszawa 1980.

• B. Składanek, Historia Persji. T. 1, Od czasów najdawniejszych do najazdu Arabów , Warszawa 208.

• B. Składanek, Historia Persji. T. 2, Od najazdu Arabów do końca XV wieku , Warszawa 2008.

• B. Składanek, Historia Persji. T. 3, Od Safawidów do II wojny światowej , Warszawa 2007.

J. Tubielewicz, Historia Japonii, Wrocław 1984.

K_W02 - Ma pogłębioną wiedzę na temat struktury, religii, kultury, nauki i sztuki społeczeństw wybranych regionów świata.

K_W03 - Ma pogłębioną wiedzę na temat charakteru, istoty i form różnych poziomów organizacji życia społecznego w wybranych regionach świata oraz przekształceń, jakim podlegały w różnych epokach historycznych.

K_W04 - Ma wiedzę na temat różnorodności historiograficznej interpretacji dziejów wybranych regionów świata w zakresie zagadnień związanych z religią, kulturą, nauką, sztuką oraz uwarunkowaniami społecznymi.

K_W10 - Ma specjalistyczną wiedzę na temat uwarunkowań społecznych, a także religii, kultury, nauki i sztuki w wybranych regionach świata.

K_U01 - Ma umiejętność krytycznej obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych i politycznych, w szczególności tych, które pozostają w bezpośrednich związkach ze sferą religii, kultury, nauki i sztuki, oraz dostrzegania ich wzajemnych relacji i zależności.

K_U02 - Ma umiejętność rozumienia przyczyn i przebiegu zjawisk dotyczących sfery polityki; potrafi samodzielnie badać i wyjaśnić rolę struktur społecznych, ekonomicznych i kulturowych we współczesnym państwie i świecie, uwzględniając w swoich badaniach uwarunkowania cywilizacyjne.

K_U03 - Potrafi w sposób głębszy i poszerzony wykorzystać wiedzę teoretyczną z zakresu nauk o cywilizacji oraz powiązanych dyscyplin w celu analizowania i interpretowania zjawisk i procesów w obszarze polityki. W swoich analizach i interpretacjach uwzględnia kontekst kulturowy.

K_U04 - Umie krytycznie ocenić kulturowy dorobek człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem kultury politycznej.

K_K07 - Potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę oraz doskonalić wiedzę w zakresie cywilizacji i umiejętności poszerzone o wymiar interdyscyplinarny, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób.

Metoda oceny:

• zaliczenie ustne.

Kryteria oceny:

• wiedza merytoryczna z zakresu przedmiotu,

• umiejętność krytyki źródeł.

Podstawę do obliczenia ostatecznej oceny stanowi średnia arytmetyczna dwóch odrębnych ocen dla każdego z kryteriów wyrażona w skali 0-100%.

Wskaźniki oceny końcowej:

Ocena Algorytm oceny końcowej

2

3*** powyżej 50%, ale nie więcej niż 60%

3,5 powyżej 60%, ale nie więcej niż 70%

4 powyżej 70%, ale nie więcej niż 80%

4,5 powyżej 80%, ale nie więcej niż 90%

5 powyżej 90%

• *** Student opanował wszystkie efekty kształcenia ujęte w sylabusie.

Nie dotyczy.