MD/EM - Metodyka zajęć medialnych

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2300-MD/EM-MZM
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	MD/EM - Metodyka zajęć medialnych
Jednostka:	Wydział Pedagogiczny
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Założenia (opisowo):	Zajęcia wprowadzają w problematykę edukacji medialnej, jako wychowania do odbioru i korzystania ze środków przekazu.
Tryb prowadzenia:	w sali
Skrócony opis:	Zajecia mają na celu zdobycie przez studentów kompetencji dydaktycznych pod kątem prowadzenia zajęć z edukacji medialnej. Podczas zajęć omówione zostaną sposoby przekazywania wiedzy o mediach, scenariusze zajęć lekcyjnych, metody aktywizujące w edukacji medialnej. Zajęcia przygotują studentów do podnoszenia własnych kompetencji w zakresie edukacji medialnej.
Pełny opis:	Zajecia mają na celu zdobycie przez studentów kompetencji dydaktycznych pod kątem prowadzenia zajęć z edukacji medialnej. Podczas zajęć omówione zostaną sposoby przekazywania wiedzy o mediach, scenariusze zajęć lekcyjnych, metody aktywizujące w edukacji medialnej. Zajęcia przygotują studentów do podnoszenia własnych kompetencji w zakresie edukacji medialnej. Zakres tematów: - Stan kompetencji z zakresu edukacji medialnej i informacyjnej; kształtowanie kompetencji medialnych w podstawach programowych MEN - Edukacja medialna w Polsce i poza Polską - Edukacja filmowa, radiowa, czytelnicza - Edukacja medialna w teorii i praktyce dydaktycznej - Podstawowe zasady pracy pedagogicznej - Struktura jednostki lekcyjnej, wzór konspektu lekcji - Klasyfikacja metod nauczania, metody aktywizujące w edukacji medialnej, active learning; gry dydaktyczne, metoda mediów itp. - Analiza przykładowych scenariuszy zajęć z edukacji medialnej - Tworzenie własnych scenariuszy zajęć z edukacji medialnej - Tworzenie pomocy dydaktycznych do zajęć z edukacji medialnej - Multimedialne pakiety, projekty i portale edukacyjne - Analiza propozycji programowych
Literatura:	Depta H.[red.], Analiza i interpretacja utworu filmowego w szkole, Warszawa 1980. Gajda J., Media w edukacji, Kraków 2004 Korsak Z., Kultura filmowa - edukacja filmowa, Włocławek 2004. Manovich L., Język nowych mediów, Warszawa 2006. Prajzner K., Tekst jako świat i gra. Modele narracyjności w kulturze współczesnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2009. Steblecka M., Grzesiak E., Edukacja medialna. Scenariusze zajęć, Gdańsk 2005. Szczepańska E., Edukacja filmowa w szkole, Poznań 2001.
Efekty uczenia się:	Wiedza: Student ma wiedzę na temat merytorycznych i metodycznych aspektów edukacji medialnej. Student zna podstawową literaturę przedmiotową. Student zna sposoby przekazywania wiedzy o mediach. Student ma wiedzę na temat pozyskiwania, oceniania i wykorzystywania informacji oraz bezpiecznego, twórczego korzystania z technologii informacyjnych. Umiejętności Student potrafi stworzyć konspekt lekcji na temat dotyczący edukacji medialnej. Student potrafi tworzyć i zrealizować własne projekty zajęć dydaktycznych dotyczących tematów z zakresu edukacji medialnej. Postawy: Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności. Student dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia.
Metody i kryteria oceniania:	Przygotowanie własnego projektu zajęć dydaktycznych. Realizacja wybranych projektów.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.