MD/EM - Sztuka w sieci

obowiązkowe

mieszany: w sali i zdalnie

Zmiany kulturowe i społeczne w ostatnich latach przyczyniły się do dynamicznego rozwoju sztuki w zakresie multimedialnym. Umiejętność ustosunkowania się do różnych form jej ekspresji jest niezbędna dla prawidłowego rozwoju każdej jednostki i pełnego uczestnictwa w kulturze. Kurs podejmuje zagadnienia szeroko pojętej sztuki, dzięki czemu student będzie miał możliwość zapoznać się zarówno z dawnymi, jak i najnowszymi formami ekspresji artystycznej.

Student dowie się również w jaki sposób korzystać z zasobów Internetu, aby wzbogacić realizację programów szkolnych

OMAWIANE ZAGADNIENIA:

- Internet nowa przestrzeń ekspresji artystycznej.

- Czym jest sztuka? Ujęcie historyczne a współczesne.Definicja sztuki.

- Podstawowe definicje: przeżycie estetyczne, piękno, forma;

- O udostępnianiu, upowszechnianiu i uprzystępnianiu sztuki w Internecie:

- Wirtualne galerie i muzea: Google art project, Holoit

- Kolaż tradycyjny a kolaż cyfrowy - działania kreatywne.

- Net art i jego odmiany.

- "Sztuka sieci" i "sztuka w sieci".

- Publikowanie sztuki w Internecie - działania kreatywne.

Gutowski B., Sztuka sieci czyli net art. http://www.artifex.uksw.edu.pl/net.htm

Hopfinger M. Literatura i media, Warszawa 2010.

Kluszczyński R., Sztuka interaktywna. Od dzieła - instrumentu do interaktywnego spektaklu, WAiP, Warszawa 2010.

Szuman S., O sztuce i wychowaniu estetycznym, WSiP, Warszawa 1975,

Tatarkiewicz W., Dzieje sześciu pojęć, PWN, Warszawa 1975.

Wilkoszewska K. (red.), Piękno w sieci, estetyka a nowe media, Universitas, Kraków 1999.

Po zakończeniu kursu student potrafi:

- wymienić podstawowe pojęcia z zakresu wiedzy o sztuce;

- zaprezentować różne definicje sztuki z perspektywy historycznej i współczesnej;

- krytycznie zinterpretować wybrane dzieła sztuki;

- powiązać komentarz artystyczny z głównymi problemami człowieka współczesnego i kultury współczesnej;

-omówić podstawowe formy współczesnej ekspresji artystycznej;

- wyjaśnić czym jest net art, oraz przedstawić wybrane projekty sztuki w sieci;

- opisać i ocenić zawartość stron internetowych największych instytucji kulturalno-oświatowych (muzea, biblioteki, galerie), i wykorzystać tę wiedzę w przygotowaniu materiałów dydaktycznych;

- poruszać się z rozeznaniem w zjawiskach sztuki i kultury współczesnej, stając się nie tylko biernym jej odbiorcą, ale także potrafi wnieść do niej swój osobisty twórczy wkład.

Każda lekcja kończy się ocenianym przez osoby prowadzące zadaniem (zadania są zróżnicowane np.: wypowiedź na forum, odpowiedź na konkretne pytanie związane z tematem lekcji, działanie twórcze). Końcowa ocena jest średnią z ocen cząstkowych (z wykonanych zadań).

Brak