MD-Creativity training methodology

General data

Course ID:	2300-MD-ARM-MTK
Erasmus code / ISCED:	05.001 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0110) Education, not further defined The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	MD-Creativity training methodology
Name in Polish:	MD - Metodyka treningu kreatywności
Organizational unit:	Faculty of Education
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	(unknown)
Type of course:	obligatory courses
Mode:	Classroom
Short description:	(in Polish) W ramach zajęć student pozna podstawy treningu kreatywności oraz rozwinie umiejętności z zakresu planowania oraz realizacji zajęć z tego obszaru.
Full description:	(in Polish) Kurs jest podzielony na dwie części. Pierwsza z nich ma na celu poznanie założeń treningu twórczego myślenia. W tej części zostaną omówione następujące aspekty treningu kreatywności: - umiejętności interpersonalne; - motywacje; - zdolność do abstrahowania, dokonywania skojarzeń, rozumowania dedukcyjnego, rozumowania indukcyjnego (analogie), myślenia metaforycznego oraz dokonywania transformacji); - przezwyciężanie przeszkód. Każdy z powyższych aspektów zostanie zilustrowany przykładowym ćwiczeniem lub/i grą dydaktyczną. W ramach drugiej części rozwijane są umiejętności projektowania i prowadzenia ćwiczeń i gier z tego obszaru.
Bibliography:	(in Polish) Nęcka Edward (red.), Trening kreatywności., Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne 2012 Szmidt Krzysztof J., Trening kreatywności. Podręcznik dla pedagogów, psychologów i trenerów grupowych., Wydawnictwo Helion 2013
Learning outcomes:	(in Polish) Wiedza i rozumienie, słuchacz (K_W02, K_W04): - wyjaśnia teoretyczne założenia leżące u podstaw treningu twórczości; - objaśnia bariery twórczego myślenia oraz wskazuje możliwości ich przezwyciężania; - przedstawia założenia metodyki treningu kreatywności; - student wymienia i opisuje typowe ćwiczenia z zakresu twórczego myślenia. Umiejętności, słuchacz (K_U01, K_U02): - prowadzi typowe ćwiczenie z zakresu treningu kreatywności; - opracuje własne ćwiczenie z zakresu trening kreatywności; - diagnozuje silne i słabe strony kompetencji dydaktycznych pozostałych uczestników zajęć oraz konstruuje konstruktywną krytykę. Kompetencje społeczne (K_K01): - student wykazuje się kreatywnością podczas uczestniczenia w ćwiczeniach i przy projektowaniu takich ćwiczeń.
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) W ramach zaliczenia przedmiotu student samodzielnie przeprowadzi typowe ćwiczenie z zakresu treningu twórczego myślenia oraz opracuje i przeprowadzi własne ćwiczenie z tego zakresu. Opracowane ćwiczenie musi zawierać (kryteria): uzasadnienie merytoryczne i metodyczne, efekty, charakterystykę grupy docelowej, opis ćwiczenia, kryteria kontroli. Dodatkowo student napiszę autokrytykę jeśli przeprowadzona ewaluacja jego zajęć wykaże szereg nieprawidłowości.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.