PPPS – Behaviour and didactic problems in the school environment

General data

Course ID:	2300-MS1-PPPS-PWD
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	PPPS – Behaviour and didactic problems in the school environment
Name in Polish:	PPPS - Problemy wychowawcze i dydaktyczne w środowisku szkolnym
Organizational unit:	Faculty of Education
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load.
Language:	(unknown)
Type of course:	obligatory courses
Mode:	Classroom
Short description:	(in Polish) Celem zajęć jest wprowadzenie studentów w problematykę trudności wychowawczych i dydaktycznych w srodowisku szkolnym.
Full description:	(in Polish) Omówione zostaną następujące zagadnienia: -Omówienie składowych środowiska szkolnego -Analiza zjawiska problemów dydaktycznych i wychowawczych -Charakterystyka przyczyn występowania problemów -Symptomy występowania problemów -Klasyfikacje trudności wychowawczych -Schemat występowania niepowodzeń szkolnych -Rola pedagoga szkolnego w diagnozowaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych
Bibliography:	(in Polish) Brzezińska A.I.: Psychologiczne portrety człowieka, GWP 2005. Fontana D.: Psychologia dla nauczycieli, Zysk i S-ka Wydawnictwo 1998. Kupisiewicz Cz.: Dydaktyka ogólna, Graf Punkt 2000. Żebrowska M.: Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży, PWN 1986.
Learning outcomes:	(in Polish) wiedza: 1.posiada pogłębioną wiedzę o szkole 2.ma podstawową wiedzę o przyczynach niepowodzeń dydaktycznych i wychowawczych umiejętności: 1.posiada rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji społecznej 2.potrafi wykorzystać specjalistyczne nazewnictwo 3.potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności zawodowe z wykorzystaniem różnych źródeł, w tym technologii informatycznych kompetencje społeczne: 1.rozumie potrzebę i zna możliwości kształcenia ustawicznego oraz podnoszenia kompetencji zawodowych i konstruuje ścieżkę rozwoju osobistego i zawodowego 2.docenia znaczenie nauk społecznych i humanistycznych dla poprawnego działania placówek
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) -przygotowanie i zaprezentowanie wskazanego zagadnienia -kolokwium -aktywny udział w zajęciach

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.