MS1 - Developing Your Own Potential

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z metodami i narzędziami umożliwiającymi analizę i rozwój własnego potencjału, ze szczególnym uwzględnieniem jego przyszłej pracy w roli trenera rozwoju kompetencji miękkich.

Podczas zajęć studenci poznają metody i narzędziami umożliwiającymi analizę własnych zasobów.

Główne tematy:

1. Twoje zasoby początkowe.

2. Gdzie chcesz dojść- metafora drogi w pracy rozwojowej.

3. Silne i słabe strony- analiza i rozwój.

4. Tworzenie planu edukacyjnego rozwoju.

Przedmiot ten został przemodelowany w ramach projektu. Główna zmiana polega na wprowadzeniu elementów tutoringu akademickiego oraz koncentracji uwagi na zasobach poszczególnych studentów.

Bennewicz M., Prelewicz A. (2018), Coaching. Zestaw narzędzi.

Clutterbuck, D (2009), Coaching zespołowy.

Gornall S. Bird J. (2017), Sztuka coachingu. Zbiór narzędzi i wskazówek.

Wiedza:

student:

-wie czym jest talent, silna strona i wie jak ma je diagnozować;

- zna różnice między kursem, szkoleniem i warsztatem, a także mentoringiem, coachingiem i tutoringiem;

- zna koncepcje dotyczące planowania (ustalanie priorytetów, tworzenie planu, określanie celu).

Umiejętności: student

- tworzy plany rozwoju edukacyjnego uwzględniając własne potrzeby;

- potrafi przeprowadzić self- coaching;

- rozróżnia poszczególne typy orientacji temporalnych i potrafi określić ich ogólny wpływ na swój sposób planowania.

Kompetencje społeczne: student

- docenia konieczność uczenia się przez całe życie;

- w planowy sposób potrafi kierować własnym rozwojem edukacyjno-zawodowym, a także wspierać innych w tym procesie.

Obecność na zajęciach (można mieć maksymalnie 2 nieobecności), zaliczenie indywidualnych zadań cząstkowych.