KRE-The models of pre-school education

General data

Course ID:	2300-MS2-KRE-MEP
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	KRE-The models of pre-school education
Name in Polish:	KRE-Modele edukacji przedszkolnej
Organizational unit:	Faculty of Education
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load.
Language:	(unknown)
Type of course:	obligatory courses
Full description:	(in Polish) Standardy i modele edukacji przedszkolnej w krajach Unii Europejskiej. Podstawowe potrzeby małych dzieci oraz znaczenie i formy wspierania rozwoju i edukacji w pierwszych latach życia.Diagnoza i ocena rozwoju dziecka w przedszkolu. Konstruowanie jakości edukacji przedszkolnej. Wielorakie spojrzenie na jakość programów edukacji przedszkolnej. Podstawowe założenia i pytania edukacji elementarnej.
Bibliography:	(in Polish) Literatura podstawowa: Pre-school education In the Europa Union 1995 Edukacja elementarna zeszyt 1 Murawska B. Segregacja na progu szkoły Woodhead M, Dążenie ku teczy. Poszukiwanie standardów jakości edukacji 1998
Learning outcomes:	(in Polish) Student -posiada wiedze na temat współczesnych nurtow pedagogicznych; -posiada eirdze na temat różnorodnych programów edukacji przedszkolnej; -poznaje rozne metody pracy z dzieckiem w przedszkolach w krajach UE; -posiada wiedze na twmat organizacji pracy dziecka w przedszkolu; -zna rozne sposoby oceny wytworow działalności dzieci; -ma wiedze na temat analizy porównawczej roznych systemow edukacji przedszkolnej w krajach UE. W zakresie umiejetnosci: -potrafi dokonać refleksyjnej dotyczącej wielowymiarowosci edukacji pezedszkolnej -potrafi dokonać krytycznej analizy kultury pedagogicznej instytucji przedszkolnej w krajach UE;- -umie ocenic sposoby organizacji środowiska edukacyjnego w przedszkolu w roznych krajach UE; -umie ocenic adekwatność metod pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym w przedszkolach w krajach UE. W zakresie kompetencji społecznych: -rozumie potrzebe ciągłego dokształcania się zawodowego i podejmuje takie dzi działania; -ma swiadomosc roznorodnosci pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym w krajach UE; -jest przekonany o potrzebie poszukiwania roznych rozwiazan edukacyjnych odpowiednich dla dzieici w wieku przedszkolnym; -postepuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.