MS2-Formy opieki i wychowania-historia i stan aktualny

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2300-NZ2-MS2-PRSW-FO
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	MS2-Formy opieki i wychowania-historia i stan aktualny
Jednostka:	Wydział Pedagogiczny
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia:	(brak danych)
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Założenia (opisowo):	Seminarium stanowi część modułu specjalizacyjnego "Studia nad dzieckiem, rodziną, wychowaniem" i jest realizowane równolegle z praktykami pedagogicznymi w wybranej przez studenta organizacji, instytucji, formie opieki.
Skrócony opis:	Seminarium stanowi dopełnienie problematyki poruszanej na wykładach z opieki i wychowania. Zajęcia polegać będą na poznaniu wybranych pojęć, dyskusji nad koncepcjami opieki i wychowania oraz na analizie programów i praktyki pracy opiekuńczo-wychowawczej.
Pełny opis:	W ramach seminarium analizujemy pojęcia: potrzeby i prawa dzieci, opieka, wychowanie, pomoc, środowisko wychowawcze. Określimy najważniejsze zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej. Czerpać będziemy z wybranych koncepcji: Jordana, Jeżewskiego, Lisieckiego, Korczaka, Kamińskiego, Małkowskich, Czapówa... Założenia teoretyczne i obowiązujące przepisy prawa będziemy odnosić do pracy z dziećmi i młodzieżą w różnych środowiskach: rodzinie, grupie rówieśniczej, w środowisku lokalnym - na podwórku, ulicy, w wybranych organizacjach, instytucjach i formach pomocy dzieciom. W każdym z tych środowisk poszukiwać będziemy wartości i walorów wychowawczych oraz zagrożeń, jakie mogą się w nich pojawić. Postaramy się konfrontować dawne doświadczenia z dzisiejszą sytuacją dzieci i młodzieży oraz nowymi wyzwaniami, jakie stają przed wychowawcami. Studenci wybierają ważną postać pedagogiczną i jego dzieło oraz znajdują instytucje/ organizacje /formy opieki, które nawiązują do wybranej koncepcji.
Literatura:	Literaturę dobieramy do wybranych postaci, koncepcji pedagogicznych i dzieł - instytucji, organizacji realizujących okreslone metody pracy z dziecmi lub rodzinami
Efekty uczenia się:	Student: - zna koncepcje pracy opiekuńczo-wychowawczej i jej twórców, - potrafi sformułować najważniejsze zasady interwencji społeczno-wychowawczej i pracy opiekuńczo-wychowawczej, - zna najważniejsze formy opieki nad dziećmi zaniedbanymi, krzywdzonymi, potrafi przedstawić programy ich działania, - umie stosować w pracy z dziećmi i rodzinami obowiązujące akty prawne oraz zasady pracy wychowawczej, - potrafi opracować i przeprowadzić zajęcia z dziećmi wykorzystując metody pracy indywidualnej, grupowej i środowiskowej.
Metody i kryteria oceniania:	Zaliczenie przedmiotu na podstawie: - aktywnego udziału w zajęciach, - wykonania zadań: opracowania wybranej koncepcji, opisu i analizy założeń i metod pracy z dzieckiem, obserwacji i analizy wybranego problemu wychowawczego, - pracy zaliczeniowej na temat wybranego przez studenta programu pracy opiekuńczo-wychowawczej lub instytucji/formy opiekuńczo-wychowawczej
Praktyki zawodowe:	Praktyki pedagogiczne w wymiarze 60 godzin służące poznaniu metod pracy z dziećmi/rodzinami

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.