Latin continuation

Zajęcia są kursem języka łacińskiego przeznaczonym dla studentów archeologii. Kurs na poziomie średniozaawansowanym ma na celu zaznajomienie studentów z pozostałymi zagadnieniami z zakresu fleksji łacińskiej oraz ważniejszymi zagadnieniami z zakresu składni i leksyki w stopniu umożliwiającym samodzielne tłumaczenie łacińskich tekstów literackich o średnim stopniu trudności. Stosowaną metodą jest wspólna lektura tekstu, której towarzyszy objaśnianie napotykanych problemów i zagadnień gramatycznych i leksykalnych; studenci podczas zajęć tłumaczą w pierwszym semestrze Historia Apollonii regis Tyri, w drugim zaś De bello Gallico Cezara.

Zajęcia są kursem języka łacińskiego przeznaczonym dla studentów archeologii. Kurs na poziomie średniozaawansowanym ma na celu zaznajomienie studentów z pozostałymi zagadnieniami z zakresu fleksji łacińskiej oraz ważniejszymi zagadnieniami z zakresu składni i leksyki w stopniu umożliwiającym samodzielne tłumaczenie łacińskich tekstów literackich o średnim stopniu trudności. Stosowaną metodą jest wspólna lektura tekstu, której towarzyszy objaśnianie napotykanych problemów i zagadnień gramatycznych i leksykalnych; studenci podczas zajęć tłumaczą w pierwszym semestrze Historia Apollonii regis Tyri, w drugim zaś De bello Gallico Cezara.

Omawiane podczas tych zajęć zjawiska fleksyjne to:

- participium futuri activi i passivi;

- infinitivus perfecti i futuri activi i passivi;

- stopniowanie przymiotników i przysłówków;

składniowe zaś to:

- accusativus cum infinitivo;

- ablativus absolutus;

- różne typy zdań podrzędnych.

Równocześnie omawiana jest geneza, budowa i późniejsza historia słów, pojawiających się w czytanych tekstach.

Zaliczenie przedmiotu wymaga znacznej liczby godzin przeznaczonej na pracę własną. Przygotowanie do zajęć (odrabianie zadań domowych i powtórzenie materiału) umożliwiające aktywne w nich uczestnictwo powinno wynosić około 2,5 godziny pracy własnej tygodniowo.

Zajęcia prowadzone są bez obowiązkowego podręcznika, na bazie konspektów gramatycznych i tekstów przygotowanych przez prowadzącego.

Literatura uzupełniająca:

J. Wikarjak, Gramatyka opisowa języka łacińskiego

Słowniki:

K. Kumaniecki, Słownik łacińsko-polski

J. Korpanty, Mały słownik łacińsko-polski

M. Plezia, Słownik łacińsko-polski

A. Jougan, Słownik kościelny łacińsko-polski

J. Sondel, Słownik łacińsko-polski dla prawników i historyków

Wiedza, którą student nabywa podczas kursu języka łacińskiego jest elementarna dla umiejętności zrozumienia tekstu zapisanego w tym języku. Student z niniejszych zajęć wynosi znajomość zagadnień gramatycznych i słowotwórczych tego języka i potrafi wykorzystać tę wiedzę do zrozumienia różnych typów tekstów. Student posiada również umiejętności warsztatowe (posługiwanie się słownikami i gramatykami) umożliwiające kontynuowanie samodzielnej pracy w zakresie tłumaczenia, rozumienia i interpretacji źródeł łacińskich. Dodatkowo, poznając kontekst kulturowy czytanych tekstów docenia ich znaczenie dla historii kultury europejskiej starożytności i średniowiecza.

Na ocenę końcową składają się wyniki krótkich sprawdzianów pisemnych cząstkowych (5 minut na każdych zajęciach) (50%) oraz ocena przygotowania do zajęć i aktywności na zajęciach (50%).

Zajęcia kończą się pisemnym zaliczeniem z przekładu tekstu łacińskiego.