Classical archaeology from Alexander the Great to the late antiquity

Celem zajęć jest przygotowanie uczestników do

samodzielnego napisania pracy licencjackiej.

Podczas spotkań realizowane będą dwa

podstawowe zadania:

- ćwiczenia mające na celu opanowanie i

szlifowanie warsztatu naukowego archeologa

klasycznego,

- wybór tematu, zbudowanie konspektu pracy oraz

w efekcie samodzielne przygotowanie pracy

licencjackiej przez studenta, celem przedstawienia

jej do obrony.

Prace licencjackie będą prezentowane podczas

zajęć w formie ustnych referatów, a następnie

omawiane na forum grupy seminaryjnej.

Celem zajęć jest przygotowanie uczestników do

samodzielnego napisania pracy licencjackiej.

Podczas spotkań realizowane będą dwa

podstawowe zadania:

- ćwiczenia mające na celu opanowanie i

szlifowanie warsztatu naukowego archeologa

klasycznego (formułowanie definicji, budowanie

streszczenia i abstraktu, budowanie konspektu

pracy),

- wybór tematu, zbudowanie szkieletu pracy

licencjackiej (plan pracy, cel i metody badawcze,

typologie, sposoby budowania katalogów, dobór

ilustracji) oraz w efekcie samodzielne

przygotowanie pracy licencjackiej przez studenta,

celem przedstawienia jej do obrony.

Prace licencjackie będą prezentowane podczas

zajęć w formie ustnych referatów, a następnie

omawiane na forum grupy seminaryjnej. Przy okazji

prezentacji poszczególnych tematów, omawiane

będą zagadnienia związane z ich tematyką.

Student po ukończeniu seminarium licencjackiego:

- zna podstawowe pojęcia i terminologię stosowaną

w archeologii klasycznej (K_W02);

- ma poszerzoną wiedzę o kulturze rzymskiej oraz

teoriach i metodach jej badań;

- zna I rozumie podstawowe metody analizy i

interpretacji źródeł i publikacji naukowych (K_U03);

- umie samodzielnie interpretować źródła przez

siebie zebrane (K_W03).

- wybiera i klasyfikuje źródła archeologiczne

(K_U02; K_K05);

- zna podstawową terminologię w wybranym języku

obcym oraz umieć zastosować ją w krótkiej pracy

pisemnej (streszczenie, abstrakt).

- umie wyszukiwać, selekcjonować, analizować,

oceniać i stosować informacje o źródłach

opracowywanych w swojej pracy, zawarte w

literaturze i mediach elektronicznych (K_U01;

K_K04);

- umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać

umiejętności badawcze oraz posługiwać się

właściwą terminologią (K_W05);

- rozpoznaje obiekty sztuki i kultury materialnej,

umie dokonać ich krytycznej analizy oraz oceny

jakości dokumentacji (K_W09; K_U10);

- zna aktualny stan badań i podstawowe tezy

badawcze w obrębie opracowywanego zagadnienia

(K_U15);

- umie zapoznać się z literaturą studiowanego

zagadnienia w językach obcych i przekazać ustnie

jej treść pozostałym uczestnikom zajęć (K_U17);

- w czasie dyskusji wykazuje się konstruktywną

krytyką i umiejętnością analizy prac pozostałych

uczestników (K_U19);

- nabywa odruchu podejmowania samodzielnych

działań badawczych, uczestnictwa w konferencjach

i prelekcjach (K_U25);

- rozumie etykę badawczą (K_W19);

- ma świadomość niepowtarzalności źródeł i

potrzeby ich ochrony (K_W17; K_K07);

- rozumie wieloaspektowość interpretacji źródeł,

różnice w szkołach archeologicznych oraz

złożoność w odtwarzaniu kultury klasycznej.

- ma podstawową wiedzę o powiązaniach

archeologii z innymi dziedzinami (historia sztuki,

sztuka antyczna, historia) i naukami pomocniczymi

(K_W06);

- jako końcowy efekt, student powinien mieć

napisaną pracę licencjacką.

Uczestnictwo w zajęciach jest obowiązkowe

(dozwolone maksymalnie dwie nieobecności w

semestrze), pod rygorem niezaliczenia.

Ocenie podlega:

- wykonywanie zadanych prac i ćwiczeń podczas

zajęć, raportowanie postępów w przygotowywaniu

pracy rocznej lub pracy licencjackiej,

- aktywność w czasie zajęć (udział w dyskusji),

- terminowe przygotowanie konspektu pracy

licencjackiej, zebranie literatury, prezentacja

wstępnych wyników (I semester),

- prezentacja całej pracy licencjackiej (II semester).

Aby uzyskać zaliczenie seminarium student jest

zobowiązany przedstawić w formie pisemnej

ukończoną pracę licencjacką.